高考生物复习课件 生物实验专题复习.ppt

（4）请用图示的形式预测可能出现的实验现象，并用恰当的文字表述相应的实验结论。（注：只需画出观察对象的结构；假设所取实验材料的细胞中有1对2条染色体，如右图所示。）? 为探究有机物X是否可诱发动物细胞有丝分裂早期染色体发生断裂，某研究员进行了相关实验。请分析回答相关问题： 若出现图一所示的实验现象，说明有机物X不能诱发动物细胞增殖过程中染色体发生断裂。 若出现图二所示的实验现象，说明有机物X能诱发动物细胞增殖过程中染色体发生断裂。 （三）实验结果的记录和处理 几种方式？ 1、表格形式。 2、曲线形式。 3、柱状图。 考点二：对实验结果和结论的考查。 为什么常用图表对实验结果进行记录和处理？ 1、表格具有简洁明了、对比性强的效果，可避免 冗长的文字叙述，便于阅读的分析比较。 2、图形能形象、直观的表达实验结果中变量之间 的关系，使读者快速、准确的获得有关信息。 3、表格的设计和图形绘制，能考查学生观察、分析 和综合的思维能力，可以提高考题的区分度。 考点二：对实验结果和结论的考查。 （三）实验结果的记录和处理 自变量、检测指标、对照、重复实验（平均值） 自变量对实验对象的因变量的影响 自变量3 自变量2 自变量1 平均值 重复3 重复2 重复1 自变量/单位 检测指标 /单位 重复实验 （1）表格名称。 （自变量、实验对象、因变量） （2）表格内容。 1、表格形式。 考点二：对实验结果和结论的考查。 （三）实验结果的记录和处理 答题模式？ （2010年浙江理综）为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化，请根据以下提供的实验材料与用具，写出实验思路，设计记录实验结果及原因分析的表格，并填入相应内容。 材料与用具：兔红细胞稀释液、质量分数为1.5%的NaCl溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。 （要求：答题时对NaCl溶液的具体配制、待观察装片的具体制作不作要求） （1）实验思路： （2）设计一张表格，并将预期实验结果及原因分析 填入该表中。 不同浓度NaCl溶液对兔红细胞形态的影响 （1）建标。 曲线模式？ 步骤？ 2、曲线形式。 1 2 3 4 O 1 2 3 自变量对实验对象的因变量的影响 自变量/单位 检测指标/单位 适用范围？ 用于描述自变量变化时因变量的变化趋势。 原点；坐标轴名称、刻度、单位。 关键点（起点、终点、与坐标轴交点、最高点、最低点、转折点） （2）描点。 （3）连线。 多条曲线时需要作标注 （4）图题。 考点二：对实验结果和结论的考查。 图题在图下方。表头在表上方。 （三）实验结果的记录和处理 （2012年浙江理综31,12分）请根据以下提供的实验材料，完善生物制剂W对动物不同的细胞的分裂具有促进作用的实验思路，并预测实验结果。 实验材料：培养液、正常体细胞、癌细胞、 W、胰蛋白酶。 （要求与说明：答题时不考虑加入W后的体积变化等误差。提供的细胞均具有分裂能力，只进行原代培养且培养条件适宜） （1）实验思路： ①取培养瓶若干个：分组如下：?????????????? 。每组设置 若干个重复样品。 ②各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后，各取 其中的几个样品，加入?? ???? ，摇匀，在显微镜下 用血细胞计数板分别计数并记录细胞数。 ③重复②若干次。 ④???? ????? 。 （2）预测实验结果（用坐标系和细胞数变化曲线示意图表示） 。 A组：培养液中加入体细胞。　 B组：培养液中加入体细胞，加入W。 C组：培养液中加入癌细胞。 D组：培养液中加入癌细胞，加入W。 B组比A组增长快 D组比C组增长快。 （2013浙江高考31,12分）某同学为研究甲状腺的功能，提出以下实验思路：? ①将若干只未成年小鼠分为2组；? 甲组：不切除甲状腺（假手术）?乙组：切除甲状腺? ②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录。? ③对测得的数据进行统计分析。 （要求与说明：假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示； 实验持续时间合适；实验条件均适宜。）? 请回答：? （1）实验目的是_________。? （2）预测实验结果（在以下坐标系中用耗氧量和体长变化的示意曲线表示） 体长 天数 耗氧量 A B C D A甲组耗氧量 B乙组耗氧量 C甲组体长 D乙组体长 说明：耗氧量曲线起点可相同（可以不同，但是乙组值低于甲组），且趋势正确才能给分。未切甲状腺组（甲组）曲线平或上升，切除甲状腺（乙组