精读引领课4《古诗两首》.docVIP

《古诗两首》《秋夕》 备课人：寿光市羊口中心小学 王守云 【课型】精读引领课 【教学目标】 1.认识10个生字，会写6个生字，积累“木字旁”、“草字头”、“月字旁”、“宝盖头”的字。 2.能正确、流利地诵读古诗。 3.初步理解两首古诗的内容，体会诗人对秋天的赞美之情，感受诗的韵律及意境。 【教学重点】 认识10个生字，会写6个生字，能正确、流利地诵读古诗。 【教学难点】 体会诗人对秋天的赞美，感受诗的韵律及意境。 【教具准备】多媒体课件 【课时安排】二课时 第一课时 【教学目标】 1.正确读记“菊、残”等7个生字，会写“首、刘”。 2.能正确、流利地诵读古诗。 3.初步理解两首古诗的内容，体会诗人对秋天的赞美之情，感受诗的韵律及意境。 【教学过程】： 一、看图背诗，复习古诗 看图背古诗，请说出古诗的题目，并能正确背诵。 二、初读课文 1.你们真厉害，全都背对了。今天我们再学两首古诗。板书课题：古诗两首，学写生字“首”。引导学生观察把握字的结构。 2.首先我们来看第一首古诗《赠刘景文》，跟老师板书课题。 3.学写生字“刘”。怎样才能将这个字写规范写美观呢？首先让我们观察：这个字在结构上有什么特点。引导学生观察，把握字的结构特点。 4.下面大家自己去读读诗吧。不认识的字，请拼音朋友帮帮忙，把诗读正确