心理学模拟试题及答案解析1.pdfVIP

2014 年教师资格考试中学教育心理学模拟试题及答案解析 (一) 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的 括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题1 分，共20 分) 1．西方教育史上，首倡“从做中学” 的是() A ．布鲁纳 B ．康德 C ．杜威 D ．卢梭 2 ．将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是() 。 A ．从课程制定者或管理制度角度划分的 B ．从课程的功能角度划分的 C ．从课程的组织核心角度划分的 D ．从课程的任务角度划分的 3 ．决定教育领导权的是() 。 A ．生产力 B ．科学技术 c ．文化 D ．政治经济制度 4 ．学校中的传统、仪式和规章，一般统称为() 。 A ．学校校园文化 B ．学校教师文化 C ．学校制度文化 D ．学校物质文化 5 ．我国首次以法律形式明确规定“ 国家实行教师资格制度” 的文件是() 。 A ．《教师资格条例》 B ．《教师资格认定的过渡办法》 C ．《 教师资格条例)实施办法》 D ．《中华人民共和国教师法》 6 ．学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则 就违反了学生的() 。 A ．人身自由权 B ．人格尊严权 C ．身心健康权 D ．隐私权 7 ．每年9 月10 日被定为“教师节”始于() 。 A ．1985 年 B ．1989 年 C ．1993 年 D ．1995 年 8．“教育即生长”是教育哲学家()的观点。 A ．赫尔巴特 B ．皮亚杰 C ．杜威 D ．瓦•根舍因 9 ．有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是() 。 A ．制定课程标准 B ．制定教学计划 C ．课程设计 D ．明确培养目标 10．被称为“课程评价之父” 的教育家是() 。 A ．杜威 B ．斯塔弗尔比姆 C ．泰勒 D ．裴斯泰洛齐 11．当前世界范围内最基本的教学组织形式是() 。 A ．分组教学 B ．个别教学 C ．班级授课制 D ．复式教学 12．能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其()很高。 A ．难度 B ．信度 C ．效度 D ．区分度 13．道德教育的认知模式理论的提出者是() 。 A ．柯尔伯格 B ．皮亚杰 C ．麦克菲尔 D ．班杜拉 14．德育过程的基本矛盾是() 。 A ．教育者与受教育者的矛盾 B ．教育者与德育内容和方法的矛盾 C ．受教育者与德育内容和方法的矛盾 D ．社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾 15．把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是() 。 A ．认知模式 B ．体谅模式 C ．社会模仿模式 D ．说理教育模式 16．班主任工作的中心环节是() 。 A ．了解和研究学生 B ．教好与管好学生 C ．做好个别教育工作 D ．组织和培养班集体 17．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和() 。 A ．专制型 B ．指导型 C ．民主型 D ．溺爱型 18．斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的() 。 A ．原始社会 B ．奴隶社会 C ．封建社会 D ．资本主义社会 19．人的身心发展的两个特殊性是指() 。 A ．顺序性和发展性 B ．社会实践性和阶段性 C ．社会实践性和能动性 D ．不平衡性和均衡性 20 ．在古代社会，“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的() 。 A ．道德形象 B ．人格形象 C ．财富形象 D ．文化形象 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将其序号填在题 干的括号内，多选、少选或错选均不得分。每小题1分，共10分) 1．智育的任务为() 。 A ．传授知识 B ．发展智力 C ．形成技能 D ．有鉴赏和创造美的能力 E ．培养自主和创造性 2 ．中小学体育的主要任务有() 。 A ．增强学生体质，促进其身体正常发育 B ．提高运动素养传授必要的知识技能 C ．参加各种体育竞赛，选拔运动人才 D ．增强体育兴趣，形成良好的精神品质 E ．养成运动习惯，培养健康的体育观念 3 ．多伊奇将目标奖励结构划分为() 。 A ．合作 B ．竞争 C ．个人主义 D ．内在 E ．外在 4 ．泰勒原理所包含的四大问题是() 。 A ．课程政策是如何制定的 B ．学校应达到哪些教育目的 C ．