千教网－五年级数学上册《统计与可能性》课件(人教版)175227.pptVIP

统计与可能性;;1、你能用“一定”“可能”和“不可能”说说 生活里的事情吗？;请用“一定”、“不可能”、“可能” 判断下面事件的发生。;请用“一定”、“不可能”、“可能” 判断下面事件的发生。;; 将分别标有数字1、2、3、4、5的5个小球放在一个盒子里。; 阿凡提在地主家辛辛苦苦干了一年活，小气的地主不想付工资给阿凡提。于是想了个歪主意，对阿凡提说：“阿凡提，我这儿有两张纸条让你抽，上面分别写着‘付工资’和‘不付工资’，你抽到哪一张，我们就按照哪一张上写的办，你还是有一半机会的哦！”; 问题1：像这样，阿凡提去抽，能拿到工资吗？;;;游戏一：请全班同学按顺序每人从盒子里摸出一个棋子，记下是什么颜色的，然后放回去。把结果记录在下面的表（一）中。 ;游戏二：请全班同学按顺序每人从盒子里摸出一个棋子，记下是什么颜色的，然后放回去。把结果记录在下面的表（二）。 ;游戏三：请全班同学按顺序每人从盒子里摸出一个棋子，记下是什么颜色的，然后放回去。把结果记录在下面的表（三）。 ;小结：;练一练;1. 从中任意抽出一张，抽出的牌有哪几种可能的结果？;3、从下面的盒子里，分别抽出一份名单，结果是哪个？用线连一连。 ;任意转动指针，结果会怎样？连一连。;统计与可能性;举行足球比赛，裁判用抛硬币决定谁先开球。你认为公平吗？; 硬币落下后是正面（国徽）朝上，还是反面（字花）朝上?; 通过对每次硬币落下后是正面（国徽）朝上，还是反面（字花）朝上的统计你们有发现什么？;出现正面和出现反面的可能性是相同的，都是?。;历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据 ; 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？为什么？;可以这样平均分成四份,指针在绿色区域，表示平局或平均分成三份;;　　（1）指针停在这四种颜色区域的可能性各是（ ）；;丽丽和小雪玩游戏，她们想用掷骰子来决定谁先玩。这两个骰子该选哪一个比较公平呢？ ;骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。 ;;拓展运用; 袋中装有2个黄球和1个红球，从中任意摸出1个球。小兰和小兵约定，摸出红球，小兵得分；摸出黄球，小兰得分。 这个游戏公平吗？为什么？; 甲、乙两人玩抽牌游戏（4张牌上分别标有1、2、3、4），约定任抽1张，抽出的数小于3，则甲胜；若抽出的数大于3，则乙胜。这样约定公平吗？ 如果让你选择，你愿意是甲， 还是乙？; 小明和小聪一起玩掷骰子游戏，规则如下：若骰子朝上一面的数字是6，则小聪得10分；若骰子朝上一面的数字不是6，则小明得10分。 谁先得到100分，谁就获胜。 你认为游戏公平吗?为什么？;统计与可能性（二）;圆如令孝酣趋刀畜景灌兆楼昂茶碗哺鹅辙杠盆沁荧辐欢驶圈诬狭妥伪围和千教网－五年级数学上册《统计与可能性》课件(人教版)175227千教网－五年级数学上册《统计与可能性》课件(人教版)175227;想一想：;;指针停在红、黄、蓝三种颜色区域的可能性各是：八分之三，八分之二，八分之三;;1、摸到单数的可能性占九分之五，摸到双数的可能性占九分之四，可能性不同，所以不公平.;;铜木倍啪猖阑鳃旬燃截残匝竞狗眺建柞责滴瑰羽凛骋盂奸跟妙隙羹珠熬钱千教网－五年级数学上册《统计与可能性》课件(人教版)175227千教网－五年级数学上册《统计与可能性》课件(人教版)175227;1、乙猜对（即乙赢）的可能性是十分之一，乙猜错（即甲赢）的可能性占十分之九，所以对乙来说不公平;1;一、1）抛一枚硬币，有（ ）可能，分别是（ ）和（ ）。出现正面的可能性是（ ）。;　　甲、乙两个学生做套圈游戏，用下面的方法决定谁先套公平吗？为什么？ ;　　甲、乙两个学生做套圈游戏，用下面的方法决定谁先套公平吗？为什么？ ;　　甲、乙两个学生做套圈游戏，用下面的方法决定谁先套公平吗？为什么？ ; 凡购物满50元，可凭小票参加“五一幸运转盘”游戏 1次，1张小票限参加1次。 祝大家好运！ 家家乐超市 2010年5月1日 ; 参加一次游戏，一定能中奖吗？ ; 可能性在我们的生活中随处可见，希望同学们做个有心人，学会用数学的眼光去探寻生活中的可能性。;统计与可能性（三）;你认为用“石头、剪子、布决定谁来跳”公平吗？;一共有多少种可能的结果？;平;你认为用“石头、剪子、布”决定谁先走棋公平吗？;谁输谁赢;1）用“石头、剪子、布”做游戏，一共有（