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浅谈普通中学语文现代文阅读教学方法 　　摘 要 语文教研中，现代文阅读教学课题已经引起广大语文教学工作者的重视与探讨。近几年来，城镇类普通中学的语文教学有了明显改善与提高，但总体而言现代文阅读教学仍是语文教学的一个薄弱环节。现代文阅读教学在语文教学中的地位相当重要，对提高学生的语文素养和阅读能力起着关键作用，改变不良的中学语文现代文阅读教学现状刻不容缓。在教学实践中，笔者对此作了肤浅的探讨，对中学语文现代文阅读教学的方法作简要概述，希望以此来指导和促进自己今后的教学工作 关键词 普通中学 语文现代文阅读 教学方法 中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.11.051 Abstract In the teaching and research of Chinese， the teaching of modern literature reading has attracted the attention of the majority of Chinese teaching workers. In the last few years， the Chinese teaching in the ordinary middle school of cities and towns has been obviously improved and improved， but generally speaking， modern reading teaching is still a weak link in Chinese teaching. The status of the teaching of reading in Chinese teaching is very important， which plays a key role in improving the students’ language literacy and reading ability， and it is urgent to change the current situation of poor middle school Chinese reading teaching. In the teaching practice， the author has made a superficial discussion on the middle school language reading teaching methods for a brief overview， hoping to guide and promote their future teaching work. Keywords ordinary middle school；Chinese Modern Literature reading； teaching methods 语文教研中，现代文教学的话题备受关注，各家说法不一。现代文阅读教学的话题已经引起了广大语文教师的重视与探讨。笔者从事中学语文教学工作，也深感现代文阅读教学在语文教学中的重要性，同时意识到中学语文的教研与改革正迫切需要广大语文教师对中学现代文阅读教学作大胆的尝试及探索 1 当前普通中学语文现代文阅读教学的现状及问题 当前，中学语文现代文阅读教学的现状总体上不容乐观，此种状况又因各地各校的办学条件及办学力量的不同而存在差异 首先，教师的问题主要体现在教学设施及教育观念的落后上。跨入21世纪，人类社会进入科技高速发展的时期。但在我国，教育的步伐却是一路蹒跚，很多地方的教育投入明显不足，很多乡镇学校仍然使用老一套简陋的教学设施，继续五个“一”的教学：一方讲坛、一块黑板、一根教鞭、一支粉笔、一根三寸不烂之舌。多媒体教学的应用只能是梦想，陈旧落后的教学设施已严重影响了语文教学的发展，教师面对这样的状况，也只能发出一声叹息然后继续沉默。此外，教师的问?}还体现在教育理念的落后。不少教师把学生当作接受知识的容器，忽视学生的主观能动性，日日重复单调的教法，采用“满堂灌”或“填鸭式”的教法 其次，学生的问题主要体现在学无方法及被动阅读上。为了解现代文阅读的教学现状，笔者曾对学生作问卷调查。调查显示，大多数学生没有养成阅读的习惯，除阅读课内文章外，很少接触其他文学作品。此外，在课堂教学中，学生未掌握现代文阅读的方法，学生学得很被动也很辛苦，收效甚微 2 中学语文现代文阅读教学的方法 实践告诉我们要有成效地完成教学任务，必须正确选择和运用教学方法。要有这种意识，有的教师教学效果不太好，并不是因为他教学水平不高，而是由于教学不得