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高等院校通识教育课程改革探析 码保庆杨林 (华北煤炭医学院) 摘要:本文从分析岛等院校课程体系结构出发，提出高 国家公民:通识教育是一种广泛的、非专业性的、非功利 等院校通识教育课程具体设置途径和改革思路，通过拓宽人 性的基本知识、技能和态度的教育[11 文和基础教育乎台，为全面培养学生各种能力和素质，提高 为了便于讨论分析课程开设情况，根据通识敏育概念和 整体教学质量，进一步探讨高校公共课程建设和管理模式。 内涵，我们不妨把除专业课程以外的、绝大多数专业应当开 关键匍:通识教育;课程改革 设的课程统称为通识教育课程。其内容主要包括人文社秘、