认知护理干预对老年白内障患者心理状态、自我效能及生活质量影响.docVIP

认知护理干预对老年白内障患者心理状态、自我效能及生活质量影响 　　[摘要] 目的 分析认知护理干预对老年白内障患者心理状态、自我效能及生活质量的影响。 方法 选取2014年3月～2016年3月间在四川省自贡市贡井区第三人民医院接受治疗的老年白内障患者118例作为研究对象，按照随机数字表法分为观察组及对照组各59例。对照组患者接受常规护理，观察组患者在常规护理基础上加入认知护理干预，出院后1个月评价两组患者的心理状态、自我效能及生活质量。 结果 出院后1个月，观察组患者的焦虑评分、抑郁评分低于对照组患者，自尊评分高于对照组患者，差异有统计学意义（P 0.05），具有可比性 1.2 护理干预 对照组患者接受眼科常规护理干预，包括入院后早期口头健康宣教，告知住院期间注意事项等，主动给予恰当合理的生活指导。完成术前各项检查并确认无手术禁忌证，做好术前谈话及患者的心理安抚工作，术后告知患者注意事项及康复训练要点，嘱患者遵医嘱服药 观察组患者在常规护理的基础上，加入针对性认知护理干预，具体如下：①白内障知识讲解：患者入院后及时了解其基本病情、文化程度、心理状态等，根据患者情况选择个体化的疾病讲解手段，包括宣传册、面谈、PPT、电影等等。患者及家属了解白内障的病因及治疗方法后，详细介绍具体治疗流程、治疗安全性、预期疗效等，在此过程中结合多媒体手段增强患者的理解与认知[6]。②合理的经验指导：护理人员告知患者养成良好用眼习惯、掌握眼球按摩正确手法、定时定量滴眼等对于疾病康复的重要意义。指导过程中注意倾听患者疑问，及时给予详细知识反馈。③情绪干预：患者及家属术前均伴有紧张、焦虑等负面情绪，护理人员在了解患者情绪变化的同时给予恰当的心理疏导，引导患者积极面对病情并对手术树立信心，嘱患者家属做好患者的情绪安抚工作。④术后认知干预：术后告知患者密切注意眼部不适感、疼痛感等，指导患者使用滴眼液的方法以及频率、体位等，告知患者及家属术后视力恢复期健康用眼的重要性。术后每周组织1次讲座，系统性的告知术后注意事项，可在现场训练患者在低视力情况下的基本生存能力及适应能力。讲座中预留30～60 min供病友间相互交流经验，起到互相启发、督促的作用。⑤出院指导：出院前1日对患者进行心理状态评估，对存在不良心理的患者再次?M行关怀式心理疏导，指导患者消除不良情绪的方法，鼓励患者勇敢面对病情、多与家属进行交流并合理宣泄情绪。出院当日留取患者住址及联系方式，告知定期随访及复查的重要性。告诫患者在院外规律使用滴眼液、健康用眼 1.3 观察指标 入院后1 d、出院后1个月，护理人员对患者进行家访并完成各评估量表，具体如下：①心理状态：采用Zung焦虑状态自评量表（SAS）评估患者焦虑情况，分值20～80分，得分越高，焦虑越严重；采用Zung抑郁状态自评量表（SDS）评价患者抑郁情况，≥53分存在抑郁，分值越高，抑郁越严重；采用Rosenberg自尊量表[7]评价患者自尊感，分值0～20分，得分越高，自尊感越强。②自我效能及管理评估：采用Lorig制订的《自我管理效能测量表》[8]对患者的自我效能及管理情况进行评价，自我效能共11个条目，分值越高，自我效能越佳；自我管理包括疾病管理、认知症状管理、日常生活行为管理三个维度，分值越高，自我管理能力越强。③生活质量：采用低视力者生活质量量表（LVQOL）[9]评价患者出院后生活质量，包括调节能力、远视力、读及精细工作、日常生活能力四个维度，分值越高，生活质量越好。 　　1.4 统计学方法 文中数据录入软件SPSS 20.0，计量资料采用均数±标准差（x±s）表示，组间比较采用t检验；计数资料以百分率表示，组间比较采用卡方检验。以P 0.05）；出院后1个月，两组患者的焦虑评分、抑郁评分低于入院后1 d，自尊评分高于入院后1 d，差异有统计学意义（P 0.05）；出院后1个月，两组患者的自我效能、疾病管理、认知症状管理、日常生活行为管理评分均高于入院后1 d，差异有统计学意义（P 0.05）；出院后1个月，两组患者的调节能力、远视力、读及精细工作、日常生活能力等生活质量评分均高于入院后1 d，差异有统计学意义（P 　　[5] Bouvet L，Calderon AL，Augris-Mathieu C，et al. Assessment of anesthesiologist intervention during cataract surgery under topical anesthesia [J]. J Fr Ophtalmol，2015，38（4）：316-321. [6] Ma Y，Huang J，Zhu B，et al. Cataract surgery in pati