生理学大纲(检验专业)精选.doc

人体生理学教学大纲 一、说 明 目的任务 人体生理学是医学院检验专业的基础课程。通过本课程的教学，使学生掌握人体生理学的基本理论，基本知识和基本技能，掌握人体各器官系统的主要生理过程和机制，为检验临床专业课程的学习打下坚实的基础。具体要求： （一）在教学中要始终贯彻辨证唯物主义观点，以局部和整体，机体与环境对立统一关系，进化发展，理论联系实际的观点来指导教学的全过程。 （二）在教学过程中要应用现代教学手段，优化教学过程。使学生更好地理解并掌握人体生理学的基本理论知识。 教学安排 本课程总学时48学时。本课程为考试课。 二、学时分配 章节 内 容 一 绪论 2 二 细胞的基本功能 6 三 血液 4 四 循环 11 五 呼吸 5 六 消化和吸收 3 七 能量代谢和体温 0 八 排泄 5 九 感觉器官 0 十 神经系统 6 十一 内分泌 4 十二 生殖 2 合计 48  三、课程内容 第一章 绪论 了解生理学的研究对象和发展简史,掌握生命活动的基本特征, 了解新陈代谢概念, 掌握刺激和反应的概念，掌握反应的形式（兴奋和抑制）, 掌握兴奋性和刺激阈值的概念及二者的关系, 掌握阈刺激，掌握阈下刺激，阈上刺激的概念, 掌握内环境概念和内环境垣定的意义，掌握反馈，正反馈，负反馈的概念及生理意义, 掌握神经调节，体液调节，自身调节的概念和特点, 掌握反射和反射弧的概念, 了解非条件反射和条件反射的特点。 第一节 兴奋性 一、刺激与反应 二、兴奋性的指标—阈值 三、组织兴奋及其恢复过程中兴奋性的变化 第二节 人体与环境 一、人体与外环境 二、内环境与稳态 第三节 人体功能的调节 一、人体功能的调节方式 二、人体功能调节的自动控制 第二章 细胞的基本功能 掌握细胞膜的物质转运方式及原理，了解细胞膜的受体功能，掌握静息电位的概念和产生原理，掌握动作电位的概念，产生原理，传导机制和传导特点，掌握极化，去极化，超极化和复极化概念，掌握神经肌接头的兴奋传递过程，了解骨骼肌收缩原理（肌丝滑行学说）和收缩形式，了解前、后负荷概念。 第一节 细胞的跨膜物质转运和信号传递功能 一、细胞的跨膜物质转运功能 二、细胞的跨膜信号传递功能 第二节 细胞的生物电现象 一、静息电位 二、动作电位 第三节 肌细胞的收缩功能 一、神经肌肉接头处的兴奋传递 二、骨骼肌细胞的微细结构 三、骨骼肌细胞的收缩机制—滑行学程 四、骨骼肌细胞的兴奋—收缩耦联 五、骨骼肌的收缩形式 六、影响骨骼肌收缩的主要因素 七、平滑肌细胞的结构和功能特点 第三章 血液 掌握血液的有形成分的正常值及其生理功能，掌握全血、血浆、血清和红细胞比容概念，了解血液的组成和基本功能，掌握血浆晶体渗透压和血浆胶体渗透压的形成和生理作用，了解血浆蛋白的主要功能，了解血浆的PH值 ，掌握红细胞沉降率的概念及其意义，了解影响红细胞生成的因素，掌握血凝固的基本步骤，掌握促凝因素与抗凝因素，了解内源性凝血和外源性凝血概念，了解纤维蛋白溶解过程，掌握 ABO血型的分型依据及与输血的关系，掌握交叉配血的意义。 第一节 血液的组成和特征 一、血液的组成 二、血液的理化特征 第二节 血细胞 一、红细胞 二、白细胞 三、血小板 第三节 血液凝固与纤维蛋白溶解 一、血液凝固 二、纤维蛋白溶解 三、凝血、纤溶与人体防卫 第四节 血量和血型 血量 血型 循环 掌握心动周期中，心腔压力，容积、瓣膜和血流方向变化，掌握搏出量和心输出量概念，掌握影响心输出量的因素，掌握第一、二心音的特点及产生原因，掌握心室肌、窦房结细胞电位特点及其离子基础，掌握正常起搏点和异位节律的产生，掌握兴奋在心脏传导的途径和特点，掌握心室肌细胞兴奋性周期变化及其生理意义，掌握期前收缩和代偿间歇的概念、产生原理, 掌握动脉血压的概念、正常值，掌握动脉血压的形成和影响因素，掌握中心静脉压的概念、正常值及临床意义，掌握影响静脉回流量的因素，了解组织液的生成原理，了解影响组织液生成的因素，了解微循环的基本功能，了解心血管中枢及心血管的神经支配，掌握颈动脉窦、主动脉弓压力感受性反射的反射过程和生理意义，了解颈动脉体、主动脉体化学感受性反射的意义，掌握肾上腺素，去甲肾上腺素对心血管活动的影响，了解冠脉血流的特点。 第一节 心功能 一、心的泵血功能 二、心肌细胞的生物电现象 三、心肌生理特性 四、心音和心电图 第二节 血管功能 一、血流量、血流阻力和血压 二、动脉血压与动脉脉搏 三、静脉血压和静脉血流 四、微循环 第三节 心血管活动的调节 一、神