化学实验探究报告册.docx

实验名称药品的取用、物质的加热实验日期班级第组姓名实验目的：掌握药品的取用、物质的加热等基本操作技能。牢记化学实验室安全规则、养成遵守实验室安全规则的自觉意识。初步养成“动脑思考、规范操作、周密观察、详实记录”的实验习惯。实验器材：药品：块状石灰石、食盐、水器材：药匙、镊子、纸槽、试管、胶头滴管、量筒、酒精灯、坩埚钳、试管刷、火柴。步骤与方法现象与描述分析与结论药品的取用块状药品的取用粉末状药品的取用操作要点：1.2.3.这样可以避免块状药品迅速落到。液体药品的取用液体药品通常盛放在.取用液体时，瓶塞拿下倒放在桌上。倾倒液体时，试剂瓶标签向手心的原因是。3.物质的加热酒精灯的使用方法探究酒精灯火焰的温度给试管中的液体加热。给试管中的固体加热酒精灯由、、三个部分组成。火柴梗在火焰中的两端，中间几乎没有变化。给液体加热常用、、等仪器。固定试管的管口略倾斜，加热时，先，在固定在药品处加热。火焰分为、、三部分。酒精灯火焰中温度最高的是。给物质加热时应使用部分。加热时要上下移动。试管口略微向下倾斜的原因是。问题与讨论：加热试管中的液体时，怎样才不会导致液体喷出？活动收获：反思与评价：思考燃烧需要什么条件？实验名称净化天然水实验日期班级第组姓名实验目的：1.掌握过滤操作除去液体中的不溶性固体。2.了解过滤、沉降和蒸馏等净化水的常用方法。3.了解天然水中含有的部分不溶性和可溶性物质。实验器材：药品：黄泥水、明矾。器材：药匙、漏斗、蒸发皿、玻璃棒、铁架台、酒精灯、胶头滴管、坩埚钳、石棉网、载玻片、滤纸、火柴。步骤与方法现象与描述分析与结论1.将两份约100ml的黄泥水注入烧杯1和烧杯2中，把烧杯1放在桌上静置；在烧杯2中加入少量明矾，用玻璃棒搅拌后静置，观察现象。烧杯1的现象。烧杯2的现象。此过程中，明矾起到一定的。2.过滤：将烧杯1的上层滤液导入另一个烧杯中，并将液体沿着玻璃棒慢慢注入漏斗中，待液体全部过滤完，取出滤纸，观察滤液和滤纸上的物质。滤纸上有。滤液。载玻片上有。滤纸和漏斗壁紧贴的措施是。可以除去水中的不溶性杂质，使水得到一定的程度的净化。3.向滤液中滴加几滴氯水，然后观察。观察到。观察到。氨水的作用是。4.蒸馏：可以看到。蒸馏可以除去水中的杂质，得到纯净水。问题与讨论：设计一个实验，证明自来水或井水里含有可溶性杂质。活动收获：反思与评价：软水和硬水的区别是什么？实验名称物质的称量、仪器的连接和洗涤实验日期班级第组姓名实验目的：初步学会使用托盘天平、量筒等仪器。学会物质的称量、仪器的连接、装置的气密性的检验和仪器的洗涤等实验技能。实验器材：药品：食盐、水。器材：天平、量筒、试管、试管刷、烧杯、导管、橡胶塞。步骤与方法现象与描述分析与结论天平的使用用天平准确称量3g食盐。练习：称量3g食盐，放入烧杯中，在用量筒量取15ml水，倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，观察现象。天平使用时应先在左右两盘内垫上质量相同的纸，物品放盘，砝码放盘。砝码按由到的顺序添加。物品不能直接放在托盘中的原因是2.装置的连接练习：组装一套用石灰石和洗盐酸制取二氧化碳的装置。组装装置应按从到从到的顺序进行。拆卸装置时顺序相反。连接仪器应先将玻璃导管用水湿润的原因是3.洗涤仪器做完实验，应立即洗净仪器，倒置晾干，练习试管震荡冲洗法和刷洗法操作。用试管刷洗仪器时，不能用力。洗过的玻璃仪器内壁附着的水即也不，表示仪器已洗干净。用试管刷洗仪器不能用力过猛的原因是避免容器问题与讨论：天平的使用过程中应该怎样调节天平平衡？活动收获：反思与评价：实验名称溶液的配制实验日期班级第组姓名实验目的：1.掌握正确使用量筒量取液体的操作！2.通过实验探究，正确掌握固体物质溶液配制的步骤。3.正确认识溶液中各成分的质量关系。实验器材：药品：氯化钠、水。器材：烧杯、量筒、托盘天平、药匙、滴管、玻璃棒。步骤与方法现象与描述分析与结论计算需要氯化钠溶质的质量为g，水的体积为ml．氯化钠全部溶解，溶液的颜色为色。配制一定质量分数的溶液的步骤可以总结为：称量用天平称取g氯化钠。用量筒量取ml水，搅拌使氯化钠全部溶解。溶解将称好的氯化钠倒入烧杯中，再将量取的水倒入烧杯，用玻璃棒搅拌，使其全部溶解。装瓶把配置好的溶液倒入试剂瓶中，盖好瓶塞，贴上标签，放入试剂柜中。问题与讨论：配制溶液质量分数出现误差的原因有哪些？活动收获：反思与评价：实验名称空气的成分实验日期班级第组姓名实验目的：1.掌握从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。2.通过探究通风不畅环境中的空气与新鲜空气的区别，学习对照试验方法。实验器材：药品：澄清的石灰水、水。器材：注射器、玻璃管、细铜丝、酒精灯、火柴、塑料瓶。步骤与方法现象与描述分析与结论连接仪器。先在注射器组成密闭系统内留30ml空气，连接好装有细铜丝的玻璃管。铜与空气中的反应，这一