【2017年整理】螺旋传动教案.docVIP

课题序号 11 授课班级 0911 授课课时 2 授课形式 新授 授课章节 名称 螺旋传动 使用教具 无 教学目的 知识目标：掌握螺旋传动特点。 技能目标：会判断螺旋传动方向，会计算位移和速度。 情感目标：通过本节的学习，培养学生认真学习，细致的作风。 教学重点 螺旋传动特点。 教学难点 判断螺旋传动方向，会计算位移和速度。 更新、补充、删节内容 无 课外作业 练习 教学后记 螺旋传动方向的判断，位移和速度的计算较难，有不少不能 正确掌握。 授课主要内容或板书设计 一、螺杆和螺母之一固定不动，另一作转动且移动 1、螺母固定，螺杆转动且移动， 2、螺杆固定，螺母转动且移动， 二、螺杆和螺母之一作原位旋转运动，另一作移动 1、螺杆原位转动，螺母作直线移动， 2、螺母原位转动、螺杆作直线移动， 三、直线移动方向的判定 普通螺旋传动时，从动件作直线运动的方向，不仅与螺纹的转动方向有关，还与螺纹的旋向有关。正确判定螺杆或螺母的移动方向十分重要。判定方法如下： 1、左旋螺纹用左手，右旋螺纹用右手。手握空拳，四指指向与螺杆或螺母的转动方向相同，大拇指竖直。 2、若螺杆和螺母之一固定不动，另一作转动且移动，则大拇指指向即为螺杆或螺母的移动方向。 3、螺杆和螺母之一作原位旋转运动，另一作直线移动，则大拇指的相反方向即为螺杆或螺母的移动方向。 四、直线移动距离的计算 L=N×S v