议论文的深度思维辛芳.ppt

分析比较 课堂总结 议论文的深度思维 山东省临朐第一中学 辛 芳 学习目标 1.通过比较分析例文，明确议论文写作中思想深刻、思维深入的重要性。 2.借助赏析优秀例文，归纳总结方法，修改完善例文和自身习作，使文章做到思维深入。 文题再现 近日，许多人批评一些教材造假，特别是名人故事编造痕迹明显。有考证者认为，爱迪生用镜子反光原理照明帮助医生为妈妈做阑尾炎手术的故事不符合当时的科技事实，还有陈毅探母、苹果砸中牛顿脑袋等故事都是缺少依据的一些编造的名人名言被广泛引用，甚至被放到高考题中。 有人对造假持批评态度，认为榜样应该是客观真实的；但也有人认为，故事和名言不代表事实，没必要在细节上过于追求真实。 要求：①选好角度，确定立意，②自拟标题，? ③除诗歌外，文体不限，④文体特征鲜明。 阅读例文  比较两篇例文，说说你更喜 欢哪一篇,并说出理由。 第一篇：论证说理泛泛而谈，基本上处于平面化状态，对问题分析只停留在表面，缺少思维的深度，致使论证不够深刻。 第二篇：说理深刻透彻，结构思路清晰，对问题多角度深入分析，呈现出严谨的构思过程，论证令人心服口服，体现出较强的思维能力。 思维深入 赏析范文 中心 论点 汲取榜样的力量不必在意细节的真实，只需循着精神的导索，攀上心中的巅峰。