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中班数学活动：一起一起分类病 武进国家高新区南湖幼儿园 周 超 一、活动目标 1.在按物体的某一特征进行分类的基础上学习按物体的二维特征进行分类。 2.在观察比较中，提高思维的正确性、敏捷性。 3.体验绘本数学带来的快乐，萌发日常生活中要注意分类整理物品的意识。 二、活动准备 1.白板 2.平板 三、活动过程 （一）绘本导入，生发兴趣 师：今天老师带来了一个绘本故事，关于这个小男孩马克的。他生了一种非常奇怪的病，叫一起一起分类病。 师：为什么会生这种病呢？原来，马克不喜欢整理,到处乱乱的。他的妈妈整天跟他唠叨，所以他生了这种奇怪的病。 （二）理解故事，知道方法 1.零食整理 师：你们知道生了这个病会有什么症状嘛？对了，那就是他太想分类了，妈妈拿来了零食，马克开始分类了，他是怎么分的？ 2.房间整理 师：他开始整理自己的衣柜。他是怎么分类的？ 3.玩具整理 师：这玩具要怎么分类呢？请你来帮帮忙。 小结：小朋友们的分类方法有很多，有的可以按形状来分，有的可以按颜色来分，还有的可以按种类来分。我们来看看小马克是怎么分的。 （三）运用经验，学习分类 1.认识图片 师：于是他走进了爸爸妈妈的房间，他看到了什么？ 师：这么多东西乱七八糟的，你们谁愿意上来帮他分一下，你是怎么分的？ 2.理解表格 师：我们来看看马克是怎么分的？他设计了一张表格，谁能看懂这个表格？ 师：这一排都是爸爸的用品，除了爸爸妈妈和宝宝的标记，还有什么吗？ 师：这是鞋柜，说明这一排都是放的鞋子，这是浴室，说明这一排都是放的浴室里的东西。 尝试分类 师：这个应该放在哪里？为什么？你们愿不愿意尝试一下呢？ 4.操作评价 刚才小朋友们帮小马克分了一下，你们碰到了什么问题？你是怎么分的？谁来分享一下你的成果？ （四）总结延伸，学会整理 总结：虽然很多东西不一样，但是也能找出相同的地方，进行分类。如果小朋友平时在生活中也能注意整理物品，不乱七八糟放东西，就不会像马克一样生这种一起一起分类的怪病了。 中班综合活动：跑跑镇 武进国家高新区南湖幼儿园 杨 丹 一、活动目标 根据事物的特征大胆的进行想象、猜测，感受碰撞的神奇。 2.学习用“xx和xx，跑跑跑，碰碰碰，碰出......”的句式介绍描述。 3.感受绘本生动幽默的特点。 二、活动准备 教学ppt 2.游戏胸饰 三、活动过程 （一）奇妙的跑跑镇 1.动漫导入，生发兴趣 师：有一个小镇，镇上的朋友都喜欢做一件非常有趣的事情。这个小镇有个特别的名字叫“跑跑镇”。在跑跑镇上，朋友们都喜欢快乐地奔跑，跑着跑着就发生了奇妙的事情。 2.观察画面，发挥想象 （1）白熊和黑熊 师：白熊和黑熊跑跑跑，碰碰碰，发生了什么事情？ （2）荷叶和拐杖 师：这次谁跑来了？它们跑跑跑，碰碰碰，会发生什么？ （3）宝石和石榴 师：看看这次谁和谁碰在了一起？它们能碰出什么？ 小结：跑跑镇里发生了这么多有趣的事情，有些朋友碰在一起颜色变了；有些朋友碰在一起作用变了；有些朋友碰在一起外形变了，真是太有趣啦！ （二）有趣的碰碰碰 1.大胆尝试，对对碰 （1）跑跑镇里其他朋友也都跑来了。看，都有谁呀？ （2）你想让哪两个好朋友跑跑跑，碰碰碰？他们碰在一起会发生什么奇妙的变化呢？先和你的好朋友说一说。 小结：哇，跑跑镇里不同的朋友碰在一起，碰出了这么多神奇的组合。这也是我们小朋友的“跑跑镇”！ 2.自主游戏，找朋友 师：大家想不想到跑跑镇去玩一玩，看看你变成了跑跑镇里的谁？ 小结：我们都是跑跑镇的朋友，不管和谁碰在一起，都会发生奇妙的变化。 （三）生活中的“跑跑镇” 欣赏图片、视频，感受生活中常见物品碰在一起发生的神奇变化。 小结：在我们的生活中，有很多跑跑镇的朋友，他们碰在一起变成了有更大本领的新朋友，让我们的生活变得更便利、更有趣，也更美好。这个有趣的故事就藏在《跑跑镇》这本书中，我们一起回去看看吧！ 武进国家高新区南湖幼儿园·常州幼儿师范学校第五附属幼儿园 区域性研讨活动