人生就是一场伟大的战役,为了适应社会,当好老师,你.docVIP

人生就是一场伟大的战役，为了适应社会，当好老师，你需要学习，再学习，永远学习！！ 初中语文专家韩明英 温如敏在《关于2011版课程标准的对话》中有这样一段文字，对我们老师更好把握2011版课程标准和实验版的变化，会很有帮助。这段话是：“老师们阅读课标，要特别关资助一些关键词和新的提法，它们包含新的教育理念，应当作为学习的重点。这里略举几种：一是以人为本，全面实施素质教育，在教学中渗透社会主义核心价值观，培养学生社会责任感、创新精神和实践能力；二是倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生学会学习，学会合作，学会创新；三是重视语文课程的人文性与工具性的统一，注重积累、感悟、实践和综合性学习，注重语文的熏陶感染作用；四是遵循语文教育规律，体现学科目标和内容的循序渐进；五是合理的设计课程目标和内容，减轻学生过重的负担。” 初中语文专家张宝石 初中语文文言文教学中是否将翻译作为头等必须完成的工作？ 回答：初中学生应有这样的能力，通过工具书能够看懂文言文，但是作为新课标来说，要求要提高学生的语文素养，语文素养包括：语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。所以，学文言文也应该受到优秀的文化熏陶感染。 初中语文专家张宝石 教师应当多阅读,多写作,提高自身综合素养,努力做一位专业型教师 回答：老师应该多阅读，根据我的了解，有的老师除了教科书、教参，一年不读一本书，甚至于几年都不读一本书，书读的还没有学生多，怎么能指导学生呢，另外，老师自己没有阅读，讲的都是教参上的话，这是大问题，写作很少有老师能写下水文，只有老师能博览群书，同时下笔能够写出有水平的文章，这样的老师才是专业型的老师，叶圣陶、朱自清就是这样的老师。 初中语文专家韩明英 一晃一学年过去了。学生该升一级了，我自己扪心问问自己：自己有多少收获？有多大长进？心里还是有些惶惑，如何做到教师自身的不断进步？回答： 善于学习，善于反思，是教师不断进步的重要保证。特级教师于漪：“做了一辈子教师，一辈子学做教师，我能不能做一名合格的教师，就看我一辈子怎么努力学做教师。我一辈子学做教师有两根支柱：第一根支柱是勤于学习；第二根支柱是勇于实践。两根支柱的聚焦点就是，不断地反思。” 学以致用，勇于实践，在实践中反思。有反思才有提高，有研究才有成长，有锤炼才有升华，有探索才有进步，“积识”方“成智”，就像于漪老师所说：“我能不能做一名合格的教师，就看我一辈子怎么努力学做教师。” 第1期 2013年 3月 28日 校本研修成果是学员针对自己感兴趣或长期困扰自己的问题、研修中有争议的问题或者其他问题（选题要强化课题研究的指向性与内驱力）撰写的教研性小论文。初步选题后，要围绕解决问题理清思路，把握要点，重组知识，完成论文提纲。有了满意的论文提纲，才算完成了论文选题。文章要求以培训内容为引领，以解决课堂教学实际问题为导向，倡导应用研究与实践创新；论文要求观点明确，主题突出，解析充分，特色鲜明，富有启发借鉴性；以1500——3000字为宜。 “教学设计与反思”包括“教学设计”和“教学反思”两部分：通过学习课程资源，结合自己日常教学的某一堂课，进行教学设计，其中要体现课程学习中汲取的理念；教学反思是要在该教学设计实施后，针对整个教学设计或实施中的某个教学行为进行深入的反思。 “论坛研讨”是指各位老师在培训中要针对课程学习过程中的问题或实际教学过程中问题在论坛发帖，并积极回复其他老师的问题，进行论坛研讨。论坛研讨要求帖子有实质性的内容。 3、按时完成平台中发布的作业：参训学员要紧密结合自己的教学实践，该项考核指标占网上学习情况总成绩的30%，满分21分，由班级辅导教师批改后给出此项成绩。作业要反映自己的真知灼见，不宜长篇大论，不可敷衍了事，杜绝抄袭。每份作业都有截止日期，超过截止日期，学员将不能再提交作业。 三、学员的学习笔记是学习评价的重要依据。学习笔记要求参训学员以A5大小的笔记本（今年开始，笔记本由继教网统一邮寄至各县区，由各县区下发到学校）手写（打印的无效）。学习笔记要求包括每个专题培训中每门课程的大体内容框架（15分），对课程内容的评价（8分）以及学员学习课程后的感受（尤其要包括对自己教学行为的影响，7分）。学习笔记实行“一票否决制”，不按要求提交学习笔记，即使网络学习平台有学习记录的学员，最终成绩一律为0。 工作是一种态度，它决定了我们快乐与否，也决定了我们的成就，同样在雕塑石像，如果你问他们：“你在这