听课记录（理论课）.docVIP

听 课 记 录（理论课） 授课教师 授课地点 授课教师 所在部门 课程名称 授课班级 听课教师 听课教师 所在部门 学生考勤 应到 人 实到 人 听课时间 年 月 日（第 周周 ）第 节 教学内容、过程及方法 听课意见和建议 授课教师签名： 听课教师签名： 教师授课评价（理论课） 评 价 指 标 得 分 优秀 良好 合格 不 合格 合计 教学态度20 1 教学大纲或课程标准、教案、授课计划等教学文件齐全 5 4 3 2 2 为人师表、治学严谨、以身作则、教书育人 5 4 3 2 3 严格课堂管理、作业布置合理批改及时，辅导耐心 5 4 3 2 4 提前到达教室，准备相关设备和教具 5 4 3 2 教学内容20 5 严格执行教学大纲及授课计划，误差不超过正负2课时 5 4 3 2 6 合理选用优秀新版教材，专业课注重开发和选用工学结合教材 5 4 3 2 7 授课内容符合大纲要求，基本知识讲解清楚，重点难点突出 5 4 3 2 8 根据课程特点突出职业能力培养，寓职业素质教育于课堂教学之中 5 4 3 2 教学方法30 9 课件、板书设计合理、条理清晰 5 4 3 2 10 语言表达清晰、准确，逻辑性强 5 4 3 2 11 理论联系实际，注重培养学生分析问题和解决问题的综合能力 5 4 3 2 12 根据课程特点，充分利用多媒体和其他教学手段 10 8 6 4 13 根据课程特点，设计教学组织流程，设计教、学、做为一体的情境教学法，教学手段灵活 5 4 3 2 教学效果20 14 达到大纲规定教学目标，学生掌握了本堂课的主要教学内容 10 8 6 4 15 学生对教学的综合反映较好，激发了学生学习兴趣 5 4 3 2 16 学生掌握了本堂课的重点内容，提高了相关职业技能和职业素质 5 4 3 2 教学秩序10 17 学生到课率高，迟到率低 5 4 3 2 18 课堂秩序良好，学生听课认真 5 4 3 2 总分 整 体 评 价 1.对教师教学方法、教学特色方面： 2.对学生学风评价： 3.教学建议及其他： ①是否结合课程实际情况引导或培养学生创新创业意识：是（ ）；否（ ）；无法判断（ ）； ②课程设置上是否有因人设课现象：是（ ）；否（ ）；无法判断（ ）； 备注1.总分90-100分为优秀、85-90分为优良、80-85分为良好、75-80分为一般、75-60分为合格、60分以下为不合格。 2.教学效果由评价人员根据向学生访谈情况填写。 教务处、教学督导室制