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溫馨祖孫情‧幸福延長線 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校名：臺北市信義區三興國民小學 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　作者：李淑娟、徐雅惠 一、課程主題： 溫馨祖孫情‧幸福延長線 二、家庭教育主題： 家人關係 三、主要概念及設計理念： 臺灣日漸步入高齡化社會，然而年輕世代對祖父母的態度與互動 卻趨於疏離，並且絕大多數的年輕世代和祖父母或老人相處的經驗是 越來越少，有鑑於此，孩子應及早開始學習接納長者，體認祖父母是 家中生活經驗與智慧的寶庫，增進自己與阿公阿嬤相處的時間，藉此 培養祖孫感情並學習敬老尊老的態度。 四、課程架構： 實施 課程流程 課程內容說明 時間 1.透過繪本內容讓孩子了解祖父母對家人的貢 單元一 40分鐘 獻。 我家的超級阿公 （1節） 2. 經由討論分享來檢視自己對祖父母的認識多寡 並學習如何關懷與相處。 1.藉由班上某一同學的祖父所表演的才藝，引起 單元二 40分鐘 學生了解祖父母的動機。 時光秘密追追追 （1節） 2. 經由觀察照片及訪問祖父母，使學生更了解祖 父母內外在之特質。  優選 溫馨祖孫情‧幸福延長線 1.透過四格漫畫，引導學生思考自己曾對祖父母 做過什麼「孝親」行為，並省思這些行為對祖 單元三 40分鐘 父母的合宜性。 為祖父母做的10 （1節） 2. 對祖父母進行完訪問，學生更了解祖父母後， 件事 引導學生為祖父母量身設計10件「幸福」任 務，並執行之。 五、活動設計： 活動設計一、「我家的超級阿公」 1、活動名稱：我家的超級阿公 2、活動目標： (1)能體會祖父母為家庭的付出與貢獻。 (2)能聆聽他人經驗並檢視自己與祖父母相處的心情與態度。 3、活動人數：25~30人 4、活動時間：40分鐘 5、活動內容： 能力指標： 語文領域 B-1-1 能培養良好的聆聽態度。 C-1-2 能有禮貌的表達意見。 E-2-8 能共同討論閱讀的內容，並分享心得。 家政教育 4-1-2 覺察自己與家人的溝通方式。 4-3-3 運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受。 健康與體育 6-1-2 學習如何與家人和睦相處。 備註、使用材 時間 活動步驟 料、