学校特色教学五年级,走近阳光伙伴教学设计.docVIP

学校特色教学：五年级，走近“阳光伙伴”教学设计 吴玉坤 一、指导思想 本节课以《体育课程标准》为依据，以深化体育教学改革、全面推进素质教育为指导。树立健康第一的指导思想，立足于面向全体学生，落实因材施教，使每个学生学有所得、学有所获。教学过程中充分发挥教师主导作用和学生主体地位，运用激励的语言和多样的教学方式，调动学生学习的积极性，努力形成一种民主、和谐的师生关系和探究、合作、竞争的学习氛围；充分发挥评价的激励和诊断功能，使每一位学生都能体验成功的喜悦，促进学生全面和谐发展，培养学生的自信心和实践能力。使学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情，积极主动地完成本课学习目标。 二、教学目标 认知目标：初步了解“阳光伙伴”活动的意义和作用。 技能目标：初步掌握“阳光伙伴”活动的规则和基本技能。 情感目标：培养勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神。 三、学情分析 小学五年级学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点，正处在身心发展的关键阶段，本课以独特的活动器材激发学生的学习兴趣，遵循学生的发展规律，有易到难，循序渐进的方法，通过两人练习、多人合作练习等组织形式，充分调动学生的学习积极性，循序渐进的实现本课的教学目标。 四、教学重点与难点 教学重点：“阳光伙伴”活动的规则和基本技能。 教学难点：激发学生积极参与的热情和大胆合作的精神。 五、教材分析与结构程序 在新课程标准的理念下，走近阳光伙伴的教学，