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对于学习了“精彩从这一刻开始——初中思品课教学导入”的总结 课堂导入是教师在课堂教学起始环节中采用各种教学媒体和教学方式，引入新知识，使学生迅速进入新课学习状态的活动方式。俗话说，良好的开端是成功的一半。一堂成功的思想品德课，往往都有一个好的开头，即精彩的课堂导入。教师应在很短的时间内使学生迅速地集中注意力，激发求知欲和思维活动，引起学习新知识的兴趣，全身心地投入学习，做到心动、脑思、口说、手写；同时也能使学生明确学习目标和教学要求，并有意建立起新旧知识之间的联系，从心理和知识上进入听课的良好准备状态，进而为教学的顺利进行创造有利条件。如果学生在上课一开始就能注意听讲，他们才有可能连续认真地听下去。否则，学习效果必然受到影响。但是，万事开头难。设计出好的课堂导入，需要教师准确把握教材，了解学生心理，下功夫研究，进行精心准备。初中思想品德课的导入虽然只有短短的几分钟,但对一节课的作用却不容忽视,一个优秀的思想品德课教师一定会重视这短暂的几分钟的导入,我认为初中思想品德的导入要坚持以下原则。一、新颖性原则　　　　初中思想品德课导入要坚持新颖性原则要做到,(1)内容新颖,初中思想品德要体现时代精神,社会变化发展过程中的事件,且与思想品德课程内容相关联的事件可以作为思想品德课的导入内容,这样既做到理论联系实际,学生也容易接受,又对学生进行国情教育,能够提高学生学习的兴趣。(2)教学手