怎样与孩子一起成长.docVIP

如何孩子? 学校： 教师： 班级：三年级 课 型 小学生家长交流课 授课时间 2014年5月 《大纲》要求以及教学目标 《全国家庭教育指导大纲》中指出：指导家长摆正心态，以平等的姿态与儿童相处；学会尊重、欣赏、认同和分享儿童的想法；学会采取正面方式激励儿童，教给家长正确看待孩子的成绩。 根据《大纲》要求，本课设计的目标为： 1.认识如何才是和孩子 教材题目 1、《父母课堂》2014年3月刊《和儿子一起成长》 2、《父母课堂》2014年3月刊《我陪儿子找春天》 3、《父母课堂》2014年4月刊《和儿子一起成长》 教材分析 这三篇文章都有一个共同点：告诉家长如何当父母，如何才是真正的和孩子成长。选取这三篇文章可以从不同层面留给家长深刻的思考。 板书设计提纲（教具媒体） 板书设计： 如何和孩子一起成长 教具：多媒体课件 学员分析 本次学员是三年级家长，家长受教育程度普遍中等，对孩子的学习成绩普遍比较紧张，溺爱居多，家教行为普遍有失偏颇。所以本次授课的教学重点和难点就是帮助家长反思自己的家教行为，纠正以往的错误言行，采取科学的家教方法，做到与孩子一起成长。 教学过程 课堂互动 一、导入，引起家长的思考。 1、问好：各位家长，大家好！（带头鼓掌） 今天在座的各位家长，据我了解，大家目前最关心的是孩子的学习问题。那么家长们如何对待孩子的学习，如何和孩子一起成长？请家长谈看法。（板书：如何和孩子一起成长） 2、请大家想一想，开学第一天报到后的第一感觉是什么？孩子回家后和你谈他的感受了吗？你注意观察孩子的表情了吗？小结：新学校，新环境，新同学、新集体，新课程、新任务，周围的一切给了孩子全新的感受，给了孩子新的憧憬。面对新的生活，让孩子学会主动交往帮助孩子调整学习动机，树立远大的理想，设立不断向前奋进的目标。 2、《父母课堂》2014年3月刊《我陪儿子找春天》 3、《父母课堂》2014年4月刊《和儿子一起成长》 4、联系实际：我们三年级这个学期有一篇单元作文是“写出父母对你的爱”。评讲、修改完后我让同学们尽量把作文给相应的人看。孩子写的对象都是父母，但是不少孩子都表达不了父母对他的爱。我们要求孩子理解接受父母的赞扬与批评，同理，我们家长也应该理解与接受来自孩子的赞扬与批评——坦然接受孩子的爱。 5.小结： 和孩子一起生活有时间生活，才能有家庭中品格教育。虽然，各自的家庭生活条件不同，但重新调整生命的价值和优先顺序，和孩子一起生活，是许多父母开始和孩子一同建立生命价值传承的第一步我们花心思、时间和精力，更能贴近孩子的心，与他们一同成长，孩子也更珍惜每一次的学习机会。如果你勤劳，孩子就勤快；如果你热情，孩子就大方；如果你主动，孩子就积极；如果你礼貌，孩子就学会了尊重；相反地，如果你贪吃，孩子就懒做；如果你骄横，孩子就跋扈；如果你不懂节约，孩子就会铺张浪费；如果你虎头蛇尾，孩子就不会善始善终……孩子的头脑就是一张白纸，你的一举一动都会反映在孩子身上。所以，你必须用心，必须极为慎重。 关注身边的小事，抓住时机，适时指导，培养孩子良好的习惯和品质（家庭教育与学校教育要达成目标要一致。） ①?养成“不乱扔垃圾”好习惯； ②学会整理书包； ③学会自己吃饭； ④学会简单的劳动本领：扫地，洗手帕； ⑤注意几个姿势：坐，立，行，读书，写字； ⑥养成热爱阅读的好习惯； ⑦学会应急。 四、课后延伸，升华理解。 1、建议家长多阅读有关家庭教育的文章。推荐以下文章（尤其建议家长与孩子共读） 每一期《父母课堂》的“孩子心声”栏目。 2、建议家长多点进行亲子活动，如亲子共读好书、亲子共做家务、亲子郊游…… 欢迎大家继续通过电话以及信息平台等共同交流对以上文章的阅读心得以及家教心得。最后祝各位家长心想事成，祝所有的孩子在爱的阳光下快乐成长。 家长打开话匣子，谈认识、谈感受谈希望、谈担忧。教师通过情景预设应引导敞开心扉，谈论中，教师要注意引导调控。 3