如何提高高中生作文思想深度.doc

如何提高高中生作文思想深度 　　内容摘要：高中生对生活缺乏观察，按部就班，不能很好地创造生活；此外，他们缺少阅读，看问题过于狭隘，缺乏阅读生活的另一面视角；最后，他们没有自己的生活准则，无法体验真正的生活快乐，所以也就写不出思想有深度的文章了 关键词：高中生 作文 思想 生活 生活如果没有了思想的秀逸，就好像乏味的菜肴，让人提不起食欲，而高中生作文思想的深度也是博得阅卷者观感的重要指标之一。记得，一位常州特级教师谈批改高考作文时感到痛不欲生，几天吃不下饭。学生作文千篇一律，乏善可陈，思想深度就更不用提了 一.生活需要观察与创造 生活因为变化而丰富多彩，包括我们的理念，要与时俱进，而不是千年一律。如果一个人用一个生活理念活一辈子，这个人应该是个固执的人。阿营写过一篇文章《苦难，不值得迷恋》，文中提到父亲最常说的一句话是：吃得苦中苦，方为人上人。父亲在生活中也这样表率，不挑吃不挑穿，三伏天?猿植豢?空调等，作者也深受父亲的影响，而且持续了好多年。一次刷牙，作者思想徒然一转，他思悟了苦难的含意。苦难有很多种，有世界给你的，有你自讨苦吃的，前者无法回避，后者完全可以规避。不要相信苦难是有价值的――苦难就是苦难，它不一定带来成功。作者终于想通了，苦难不值得去追求，平时所说的磨练意志无非是苦难无法回避的缘故。作者最终把陪伴自己多年的已经磨损了的刷牙杯子换掉了，他要过快乐而舒适的生活 生活需要观察，并且要学会去创造，平常的理念不一定完全适合现实生活，让思想灵活起来，生活才会真正丰富多彩。改变一些理念，能让人更积极主动地去改变生活，让生活更好地为自己为别人服务，而不是束缚我们的手脚 二.在阅读中寻找灵感 阅读是人透视生活的一个重要窗口，作者往往会将自己对生活的理解融入到作品或文章中，而读者可以通过阅读这些内容，丰富自己的生活视角。六神磊磊写过一篇文章《是什么力量让阿紫忽然爱上乔峰》，文中介绍了金庸笔下的阿紫喜欢男人的标准，就是像她的师父、师兄一样，阴险狠毒，狡猾成性之类的。恐惧对于阿紫来说已经成为习惯，并成了她所艳羡与崇拜的标准。乔峰刚开始在阿紫眼中是一个“粗鲁难看的蛮子”。后来，阿紫躲在桥下，看到了乔峰拥抱阿朱痛哭的场景，这一幕改变了阿紫对乔峰的看法，她反而更加欣赏乔峰，并为之一往情深。阿紫转变的重要因素是她多了一种生活的视角，具备了欣赏另一种男人的视角。作者还列举了杨过对于黄蓉认识的转变，这些视角的转变，都源于生活的历练，在日久天长的生活中自己难免会发生改变。作者在最后提到：“多一个视角，多一双眼睛，能看到从所未见的美丽。”生活中又何尝不是这样，对于学习，学生改变一下功利的视角，或许就不再用教师苦口婆心地劝着学习了 阅读有很多种，书籍、报纸、多媒体、生活、自然等，同学们可以选择的面很广，而无论什么时候学生都应多一些阅读，当然要选择有益的阅读，能让自己看待生活的视角有所变化。笔者一次阅读网页时看到，日本小学生在泰国候机时，不是把手机拿出来刷屏，而是津津有味地看着自己所带的纸质书籍。而同等情况下，我们的孩子往往缺乏这种静下心来阅读的习惯。或许有人说这何尝不是一种生活呢？我想还是选择一些合理的生活视角来看待这种现象，这说明我们的教育还有很大的发展潜力 三.给自己立一些生活准则 贝多芬说：“把德性教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。”现实生活中，我们的孩子往往缺乏基本的德性与教养，时不时在网络上就能看到一些孩子对家长的不尊重，而家长倒无所谓，这是一个很大的教育危机。陶妍妍写过一篇文章《教养是让别人舒服，自己也不苟且》，文中提到一次去赶火车，遇到了三四个插队还不道谢的人物，还有在酒店自助餐厅中看到把水果堆成了通天塔的奇葩女孩。作者还提到了自己在日本关西酒店，穿着拖鞋去托运行李的事，那一次她被酒店的女服务员很好地“教育”了一番，服务员微笑着解释不能穿拖鞋到大厅，还帮她把行李提到了托运处，让作者感到十分不好意思。此外，日本餐厅还有一个“适量取餐” 规则：只有把桌上的食物吃光才能点下一个菜。这些让作者明白了：选择真正想要的是种能力；克制贪婪欲望也是种能力；合理分配财力体力心力，更是一种能力。作者还提到了一个学弟在美国咖啡馆打零工的经历，学弟讲述当时每天有一个姑娘都会按时光顾咖啡馆来读书，咖啡馆每杯咖啡要30美元，而女孩却每天一杯水都不喝，后来发现她竟然把店里的旧杯子经常带过来。学弟把事情告诉了店长，店长选择了默许，还有时会给女孩倒杯水，店长用“视而不见”维护了一个女孩的尊严，让人感到十分震撼。此外，作者还描写了刘德华如何尊重媒体人，也赢得了媒体人尊重的故事。作者认为教养不是有钱就会相应产生的，而是有爱有坚持的家教 在生