慈利县城西中学创市合格学校汇报材料2.docVIP

慈利县城西中学创市合格学校汇报材料2.doc

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督导评估迎市检汇报材料 慈利县零阳镇城西中学 4月8日 城西中学位于零阳镇白洋村境内,是一所全日制初级中学。学校始创于1966年,原名柳林铺中学,1995年撤乡并镇归属零阳镇,更名为城西中学。 学校现有教学班7个,学生303名,教职工48人(其中中高2人,中一27人),市县培训骨干12人,师资配置基本合理。 学校占地10102.2平方米,生均占地30平方米。校园建筑面积4927平方米,生均占地14.7平方米。体育场地占地2000平方米。学校主体教学大楼、实验楼、各功能室齐全,使用方便。体育卫生、艺术教育、信息技术设施设备完善。学校图书室藏书9150册,电子图书5万册,校外图书室藏书1220册,生均27册。学校固定资产约六百万元。近几年,通过学校自身的努力以及上级部门的支持和帮助,我校已成为县内环境优美、设施齐全、科技含量高的初级中学。 近几年来,我校始终坚持正确的办学方向,用教育法律法规规范办学行为、严格学校管理,全面贯彻党的教育方针和政策,全面推进基础教育改革,办学条件不断改善,教育教学质量稳步提高。现将我校督导评估方面的工作汇报如下: 一、领导重视,齐抓共管,确保两督迎检工作顺利进行。 学校始终把督导评估工作作为学校教育管理工作的重中之重,成立了以校长为组长,教导主任、政教主任、总务主任为成员的“督导评估”领导小组和工作小组。定期召开督导评估工作会议,领会督导评估工作的精神实质,定出切实可行的督导评估实施方案,建立健全督导评估工作的管理制度,任务到组,责任到人。认真做好督导评估各种资料的整理、补充、建档工作,各种表册、数据做到真实准确,经得起检查。 二、营造良好育人环境,打造优秀教师队伍,努力改善办学条件,学校教育蓬勃发展。 学校在慈利县教育局和零阳镇党委政府的支持和关怀下,发展环境日益改善。零阳镇党委政府每年通过召开全镇教育工作会、议教会等解决制约学校发展的困难和问题。制定了一系列发展学校教育的规划和措施,成立了政府教育工作领导小组。由分管教育的副镇长负责联系学校。明确了政府教育工作职责,真正把教育工作纳入了政府主要议事日程。零阳镇党委政府高度重视我校控流保学工作,制定了控流保学责任制,将控流保学工作纳入政府各部门、干部绩效考核范围。镇党委政府每年对学校教育发展情况进行督查考核,并建立了长效机制。建立了涉校检查准入制度,严禁任何单位和个人私自进校进行检查。同时成立了学校周边环境综合治理工作领导小组,制定了工作方案。着手解决学校周边黑网吧、小摊小贩和棘手的学生乘坐农用车、三无车辆问题。学校发展环境进一步优化,学校教育教学秩序井然,在全社会营造了尊师重教的良好氛围。 学校进一步规范经费管理,坚持经费预决算制度。公用经费、人员经费、专项经费、基建经费做到收支账目清楚。学校落实了教职工人员经费和义务教育新机制。制定了教师绩效工资发放方案,确保教师绩效工资足额发放。教师医疗保险金、养老保险、住房公积金等政策性待遇得到落实,学生助学专项资金均按规定发放到学生手中。同时,政府加大了对学校基础设施建设的投入,学校硬件建设有了新的突破:投入172万新建了学生宿舍和礼堂,投入10.4747万多元添置教学仪器、图书和音体美器材;投入84100元对生物、物理实验室进行改造;投入3万元对学校电脑室的电脑进行系统升级;投入1万元对学校实验室进行粉刷等、窗帘布置等;投入11万多元新建厕所一座;投入7万多元改修了校门;投入6万多元进一步绿化、美化了校园,2011年下学期,进一步完善了电脑室的设备,投资近万元牵拉了光纤。投入3.2万元安装了校园广播系统,进一步推进了学校信息的上传工作,保证了学校各方面工作的高效运转。去年暑假还投资十七万余元,修复了520立方米的挡土墙,一百余米围墙,平整和硬化了地面,校园环境跃上了新台阶。现在城西中学一改过去“晴天一身灰、雨天一身泥”的现状。 学校进一步优化教师队伍。教师年龄结构、学科配备合理,教师凭证上岗。学校每年进行一次教师职务评聘,进一步规范教师档案管理。建立了教师定期交流制度,促进教师教育教学水平不断提升。学校历来重视教师培训工作,建立健全教师定期培训制度。校长、副校长均参加了任职资格培训,全体教师都参加了普通话、计算机和继续教育培训、远程教育培训和国培。同时,学校十分重视教师师德师风建设和教师权益维护,学校遵照《中小学教师职业道德规范》要求,强化班子队伍和教师队伍建设,不断完善各项管理制度,制定了《城西中学教学常规管理细则》、《教学质量与岗位管理奖惩方案》、《城西中学教师申报中、高级专业技术评分细则》等一系列制度,规范教师队伍管理,以制度管人,奖惩分明,充分地调动了广大教职工的积极性。 近年来,学校不断加强教育教学管理,办学水平不断提升。一是加强教师管理,建立健全教师考核奖惩激励机制,教师工作积极主动,责任意

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