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汉语教材《桥梁》中成语考察及教学策略探析 　　摘 要：成语是汉语词汇的重要组成部分，也是中高级阶段留学生学习汉语的重点和难点之一。通过对对外汉语教材《桥梁》的考察发现，教材中成语所占比例较大，上下册共有168个成语。在教学中应该采取溯源法、分梯度教学法、创设语境法等一系列教学方法，促进对外汉语成语教学 关键词：《桥梁》 成语 句法结构 教学策略 一、引言 成语是汉语词汇的重要组成部分，其丰富的文化内涵、固定的格式以及独特的韵律使之有别于一般的汉语词汇。在对外汉语教学中进行成语教学具有重要意义，学好成语对留学生的汉语阅读能力和表达能力的提高都有很大的帮助。我们在教学中发现，很多留学生对成语表现出浓厚的学习兴趣，并能不断地尝试着使用，但由于成语自身的复杂性，留学生想要恰当、得体地使用成语，并不是一件容易的事，所以在学习中就会出现这样的矛盾，即“兴趣+难题”。如何帮助留学生突破成语学习这一瓶颈，成为对外汉语词汇教学中的一个难点 《桥梁――实用汉语中级教程》（以下简称《桥梁》）共有上下两册，由陈灼主编，北京语言大学出版社2000年出版。全书共30课，上下册各15课，每一课都由一篇主课文和三篇副课文组成。课文内容丰富，贴近现实生活，涵盖当代中国人的教育制度、婚姻家庭观念、科技文化发展、环境保护等各个方面，教材适用于中高级水平留学生。对《桥梁》中的成语进行考察可以帮助我们了解成语在教材中的分布情况，从而制定合理的教学计划，提高成语教学水平 二、《桥梁》中的成语统计与分析 为了保证统计结果的严谨性和准确性，本文的统计标准主要参照孙梦梅主编，商务印书馆2015年出版的《汉语成语词典》，对教材中的主课文、副课文以及课后练习进行穷尽式的统计 （一）《桥梁》中成语的分布情况 统计发现，上下册中共有成语168个（按出现次数计算，重复出现的重复计算），其中，上册41个，下册127个。上册平均每课2.8个成语，除了第10课《写在助残日之前》没出现成语外，其他每一课都有成语出现。成语数量最多的是第12课《买彩票》和第14课《在那遥远的地方》，均为6个。其次是第8课《广告与顾客》为5个，第4课《醉人的春夜》、第5课《话说“面的”》和第13课《我的第二故乡》同为4个，第1课《我的希望工程》为3个，第2课《差不多先生传》、第7课《吸烟者的烦恼》和第15课《公文包丢失之后》均为2个，第6课《眼光》、第9课《李群求职记》和第11课《热爱绿色》仅为1个。下册127个成语，平均每课8.5个，数量最多的是第17课《地球的主人》，有19个。第30课《雷雨》为13个，第20课《三个母亲》和第24课《陕北姑娘》均为11个，第18课《班车》、第19课《健忘的教授》和第29课《孔乙己》均为10个，第23课《中国人的姓和名》为9个，第28课《干得好不如嫁得好》为8个，第25课《重读西藏》和第27课《价值》均为6个，第21课《整容》和第22课《住宅电话》都为5个，最后是第26课《试试吸毒》为4个。总体来看，《桥梁》上下册中几乎每一课都有成语出现，而且平均每课多达5.6个成语，但数量差距较大，最多的有19个，最少的是0个，上下册的成语分布不均衡，下册的成语数量是上册的3倍左右 （二）《桥梁》中成语的统计分析 从成语的句法结构划分，大致可分为联合式、主谓式、偏正式、述宾式、述补式、连动式、紧缩式和兼语式，共8种。我们把所搜集到的168个成语按照句法结构作相应的分类 1.联合式 成千上万、虎头蛇尾、顾此失彼、一五一十、兢兢业业、惹是生非、声东击西、三令五申、有声有色、南来北往、天长地久、事半功倍、狐假虎威、争分夺秒、提心吊胆、粗心大意、之乎者也、反复无常、无穷无尽、货真价实、粗枝大叶、吞吞吐吐、弄虚作假、敲锣打鼓、手忙脚乱、无法无天、沸沸扬扬、天昏地暗、手舞足蹈、冰天雪地、兔死狐悲、如泣如诉、无依无靠、奉公守法、精明强干、兴高采烈、丢三落四、学而不厌，诲人不倦、无忧无虑、无时无刻、幸灾乐祸、传宗接代、贤妻良母、养老送终、大起大落、心灰意冷、前仰后合、五花八门、无牵无挂、张冠李戴、十年树木，百年树人、走南闯北、无影无踪、嫁鸡随鸡，嫁狗随狗、弄巧成拙、唠唠叨叨、花言巧语、千方百计、玩世不恭、胆小怕事、哭哭啼啼、无亲无故、无缘无故、十全十美、无声无息、想方设法、无情无义 2.主谓式 语无伦次、力不从心、足不出户、自寻烦恼、无可奈何、哭笑不得、一言为定、盲人摸象、鼠目寸光、名扬天下、热泪盈眶、心急火燎、悔恨交加、议论纷纷、刻不容缓、头头是道、德才兼备、毛遂自荐、徐娘半老、家贫如洗、大名鼎鼎、千里迢迢、自顾不暇、情人眼里出西施、宠辱不惊、自讨苦吃、座无虚席、血口喷人 3.偏正式 轻而易举、无价之宝、荡然无存、无可奈何、大吃