第6课实物拓印.docVIP

课题：第6课实物拓印 时间： 教学目标： 知识： 寻找、发现、认识生活中的各种起伏、凹凸不平的纹理，同时体验纹理所具有的立体感和所形成的美感。 能力：能运用正确的方法拓印实物。 情感：通过拓印游戏活动，培养学生合作与探究能力，养成善于观察生活、美化生活的良好习惯。 教学重点：尝试学习拓印方法，体验拓印活动的乐趣。 教学难点：利用拓印图案创作出有趣的画面。 教学准备：范画、不理想习作2张、理想习作1张、颜色、笔等必需拓印用品。实物投影。 实践活动：实物拓印 板书设计：实物拓印 教学过程：学生活动时间约（ 25 ）分钟 教师活动时间约（ 15 ）分钟 一、组织教学：组织学生有秩序地摆放学习用具及材料，然后安稳坐好。 二、导入新课： 1、师：请同学们和老师一起来做个涂色练习，等涂完了看看你涂的和老师涂得有什么不同？ 2、游戏活动：老师在事先准备好的实物投影上用油画棒进行平涂演示。边演示边说要求：左手按住纸张，右手轻轻均匀涂色。（师生共同制作） 3、展示作品：说一说你制作的和老师做得有什么不同，猜一猜这是什么原因？（学生发言） 4、验证并板书课题：看看老师的纸下面放了什么东西？他有什么特点？（表面凹凸不平------教师板书：实物拓印） 三、讲授新课： 1、探究方法 （1）师 ：请打开课本12页，看看小朋友是怎样做拓印的？想一想什么叫拓印？（一边看可以把你的想法和你的同桌说一说） （2）师：谁愿意把你的想法说给大家听听啊？（学生发言） 2、验证方法 （1）师：同学们都有了自己的想法，那你想不想亲自来验证一下看看你的方法是不是最好的？（生：想）那就让我们快行动吧！你可以用桌子上你认为任何可以拓印的东西来亲自实验啦! （2）学生动手实践，教师巡视（看到做得好的及时表扬，有缺点的可以请有经验的同学来帮他解决：涂色时用力的大小；根据花纹的大小选择画笔；涂色的方向应该一致，不乱涂------） （3）师小结：为了拓印出美丽的画面，大家观察得很仔细，所以做得很好，这就是拓印的方法。 师：请位同学讲一讲拓印方法。（生：，选物品，放到纸的下面轻轻的涂上自己喜欢的颜色，涂色时的方向要一致，用力要适中。）下面请同学们四人一组进行作业练习，注意有条理有顺序的制作方法，一丝不苟的工作态度团结协作的精神，完成拓印画创作。 （4）学生动手作业练习，播放音乐“春江花月夜”， 辅导要点： A、提示学生多考虑排列。 B、注意涂色的力度。发现问题立即指出） 四、展示作业 师：把你们完成的作品挂到绳子上，比一比谁设计的最漂亮。给他贴朵小红 课后小结： 我们可以用拓印的方法把生活中美好的事物珍藏起来或者美化我们的生活，希望同学们能多留心身边美好的事物，用我们的双手把生活装扮得更美好。