教育教学随笔交流活动.docVIP

教学改革之感想 时光飞逝，毕业已经五年了，直接从一个受教育者走上了教育者的舞台，角色的转换让我感触颇多。我们的课程改革已经进行了两年多了，在这改革的两年中，我已经从一个“讲课型”教师慢慢转变为“思考型”教师。但每每去听课，都会有新的感悟，觉得自己仍需进步，仍需反思。针对教改，今天和大家分享一下我个人教改观念的转变，望大家提出宝贵意见，以便我的进步。 我个人认为，在学校中，与学生的沟通是一个老师非常重要的一项工作，只有这项工作做好了，我们的其他教学工作才能顺利开展。所以，无论学生犯什么样的错误，都应及时沟通，及时解决，这样学生才会信任你，才能服你，你才能走进学生的心灵，想其所想，想其所需，师生之间才能建立更好的友谊，才能更好的完成教学任务。 案例： 上星期期中考试监考中，我被分到的体育班监考，大家都知道体班的学生都调皮，不爱学习。开考前，学生们很友好，又是给我擦桌子，又是向我问好的，我对他们的这些表现也表示友好。心想：这些孩子也许学习不好，但是人品很好，我感到很欣慰。开考铃响了，我组织纪律，准备发卷，同学们好像没听见铃声似的，教室里乱哄哄的，做什么的都有，我喊了一嗓子，都无济于事，反而比之前更吵了。要是以前的我，早就开始发脾气，该说说，该训训。但是转念一想，还是应该和同学们交流，也许他们有其他需要。沉默了片刻，同学们似乎意识到什么，陆续安静了。我说：“开考已经三分钟了，今天的考试三分