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文言实词推断六方法教学设计 合江中学 吴贵芳 【考点阐释】理解常见实词在文中的含义。 有三种考查形式： 一、选择题的形式单独考查：对四个实词分别进行解释，选出正确或错误的一项。 二、选择题最后一道文意把握题，个别选项文意的正确与否直接与个别实词词义正确与否有关。 三、在文言文翻译中考查实词的含义。 【教学目标】 针对学生阅读文言文无从下手或想当然翻译的情况，确定引导学生掌握联想、组词、字形、对称结构、语法、语境推断法等六种方法，能有的放矢，较为准确地把握文言文阅读中遇到的实词的含义。 【教学重点】组词推断法、语法推断法 【学习难点】语法推断法 【教学过程】 【方法一】 推断法 联想该词在课文中的用法，相互比照，辨其异同，然后初步确定文中实词的含义。 【师傅领进门】 讽帝大征四方奇技。　　 【牛刀小试】 进之布指算，不爽。 2、铨简秀士。 3、令甲卒皆伏，使老女子乘城。 4、公败退，引次江北。 【方法二 】 推断法 . 组成一个或几个双音节词进行推断。 . 借用成语中的实词词义来推断。 【师傅领进门】 1.故议者方晋二陆。 2.然疾峭正，弗甚用。 3.除著作