一年级春季班第9讲“有趣的数阵图”知识点总结.pdfVIP

第 9 讲：有趣的数阵图 ——学而思 钱国老师 知识点 回顾：（第8 讲） 一、竖式 1、进位 “1” ，退位 “.” 2、不同图案 代表不同数字。 3、每一位上 只有一个数字 第 9 讲 通过在数阵图中填未知数，认识数阵图和掌握简单数阵图解题的方法 ． 知识点 一 定义 1 每边和相等 2 通常数不重复 二 关键 确定重叠数 1、 等差数列 重叠数为首 中 尾 其余数 大小搭配 （搭彩虹桥） 2 非等差数列 万能方法 ：数的拆分 例 1 引入：艾迪他们碰到了陷阱，要用这些石头把洞都填住，我们一起来看吧 分析：一般解答这类问题，把同一条边上剩空格最少的先入手。 （1 ） 已经告诉我们 中间圈圈的数是 2 剩下两边的数字的和应该是 9-2=7 左边剩下 2 个数没填 右边也是 2 个。 7 等于两个数字相加 7=0+7=1+6=2+5=3+4 因为 2 已经用过了，所以剩下 3 组数字可以 填 （0 7 ） (1 6) (3 4) 任选 2 组填入。 （2 ）0 到 9 数字先写好，用了一个，化掉一个，就不会重复使用了。首先看 已经告诉我们两 个圈圈里的数 6+4=10 13-10=3 所以右边下面这个圈圈里就可以填上 3。左边第一条线 13-6=7 就是 7 拆成 2 个数 7=0+7=1+6=2+5=3+4 因为 3 4 6 已经用过了，所以不重复的剩下(0 7) (2 5) 这两组。第三条线 13-3=10 10 等于两个数相加 10=1+9=2+8=3+7=4+6 5+5 重复了不用，又 因为 3 4 6 用过了，所以剩下（1 9 ） （2 8 ）这两组。填入时注意 第三条线别和第一条线上的数 字重复使用！答案三种。 例 2 引入：凯奥斯把这个地方装上了密码机关，做正确了才能打开，一起来看看。 . 分析：假设法：观察发现中间的这个数是最特殊的，3 个数相加 ，中间的数它在横行上又在竖行上， 是一个重叠数 可以假设它是 2 ，如果是2 横行剩下两个数的和就要等于 12-2=10 除了 2 剩下 3 4 5 6 这几个数字分成两组和要为 10 但是加起来后发现做不到都等于 10 ，所以假 设失败，再假设重叠数是 3 或 4 或 5 或 6 。最后发现只有重叠数是 4 时，剩下两 数和为 12-4=8 ， 3+5=2+6=8 正好符合 3 数相加等于 12 ，假设成立。横竖 填法不唯一。 观察法：横 竖行三个数相加都要等于 12 ，就要考虑中间的数填什么，观察这5 个数 2 3 4 5 6 相加 2+4+6=12 3+4+5=12 其它没有了，横竖行中间的数是公共数，二个式 子中有一个数出现了 2 次它就是 4 ，4 就是公共的数重叠数，所以中间那个数填 4 ， 上下左右分别填 2 6 和 3 5 。（找公共数） 每周一练 第一题 第二题 参考答案 第一题 解题分析 ：此题根据斜对角的和相加 可以得到 1+6+11+16=4+7+10+13=34 也就是横 行 竖行的和都是 34 先确定第 2 竖行的数是 3 和第 4 竖行的二个空格里的数为 5 还有第一横行的 数为 14 剩下的数就是很好填入了。 第二题 解题分析：此题没有告诉我们和为多少，只说和相等，7 个数都是连续的数 ，当中一个数是 重叠数，所以我们可用首中尾三个数来假设当中的那个重叠数，分别为 4 7 10 这三个数。有三