浦江三中教师岗位竞聘工作实施方案（试行）.docVIP

浦江三中教师岗位竞聘工作实施方案为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，根据《岗实施意见》，结合我校实际情况，经学校领导小组集体研究，制订教师岗位竞聘工作实施方案。 一、岗位竞聘的原则 按需设岗原则。根据学校教职工编制标准，结合学校现有教职工数量，科学合理设置管理、教学、教辅、工勤岗位。按岗聘任，按岗定责，按责考核双向选择原则。聘任遵循学校和教职工“平等自愿、协商一致”的原则，学校可以聘任或不聘任，教职工可以应聘或拒聘。 优化组合原则。坚持合理组合、优势互补，提高整体效益，岗位竞聘要有利于学校教学循环制的实施。 阳光操作原则。领导小组集体研究，规范操作，实施方案报县教育局批准。坚持公开公正公平，公开编制、岗位设置、岗位职责任务、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果，对申报岗位人员择优聘任。 统筹兼顾原则。既任用年富力强的中年教师，又重视培养使用青年教师，同时维护老年教师的权益。 循序渐进原则。按照县教育局《岗实施意见》精神，正确处理改革、发展与稳定的关系，稳妥做好人事改革工作，为岗位竞聘工作深度实施积累经验。 二、岗位设置与聘任 校级干部由教育局等上级主管部门实施聘任管理，中层干部由学校聘任管理，年级主任由校长聘任管理，班主任经双向选择由年级主任实施聘任管理，教辅后勤经双向选择由实施聘任管理，教研组长由教务处实施聘任管理聘任管理。 行政及管理人员： 校级干部由上级主管部门聘任管理，中层干部由学校聘任管理。 年级： 年级主任由校长聘任管理岗位设置3人，三个年级主任各1人 聘任管理班主任： 双向选择，由年级主任聘任管理，任期一年。 岗位设置：2人；其中年级。 学科教师： 双向选择，由年级、教务处聘任管理，任期一年。 岗位设置：人 语文人 数学8人 英语人体育:人 音乐:1人 美术:人教辅、后勤： 双向选择，由聘任管理，任期一年。 岗位设置：人图书室管理员1人三、工作量： 语数英每课时折基础课时1.2；其他学科每课时折基础课时1.其他辅助岗位折算成工作量 电脑、网络、网站维护：2课时。其他岗位的工作量待绩效工资方案出台后由学校领导小组集体研究制订后实施。 四、岗位职责、聘任条件 竞聘人员基本条件 拥护中国共产党，忠诚热爱教育事业，认真执行党和国家的教育方针。能履行《教师法》规定的义务，承担规定的法律责任。 遵守国家法律和校纪校规，具有良好的职业道德，坚持教书育人、管理育人、服务育人。 取得《教师资格证》，具备相应岗位职务所要求的学历、工作能力、专业知识水平。顾全大局，团结同志，服从分配，认真履职，能完成岗位职责和任务。 身体健康，能坚持正常工作，能承担并完成所下达的各项工作任务。 年年度考核合格及以上。 班主任职责与竞聘条件 班主任职责 班主任工作的根本职责是带好班级、管好学生，主要职责参照学校班主任竞聘条件 有高尚的思想道德素质，丰富的科学文化素质，良好的身体素质，健康的心理素质。 有较强的法制观念，做到依法执教。爱岗敬业，严于律己，为人师表。 有积极、自觉、主动的工作态度，能够关心学生、热爱学生、尊重学生，严格要求学生。要有较强的组织能力和语言表达能力。 考虑学科课时分配与人力资源有效利用，鼓励语文、英语、数学、综合各学科教师竞聘班主任岗位， 为保证专任教师的班主任经历，鼓励并优先考虑年轻教师、晋级晋优教师竞聘班主任； 具有下列情形之一者不得竞聘班主任：严重违法违纪行为者；有体罚或变相体罚学生者；有乱收费、乱推销行为者上一学年班主任工作不称职者。 班主任待遇、考核 按月发放班主任津贴按学年评选优秀班主任，另行奖励。 班主任在晋级评优等方面优先考虑。 其他按照政策和学校规定应有的待遇和权利。 考核办法另见。 如班主任岗位经竞聘未满，岗位竞聘领导小组可以从未申报班主任岗位教师中，根据班主任竞聘条件，通过领导小组表决确定符合岗位需要的教师担任班主任。如符合条件的教师拒绝岗位应聘，在晋级评优中不予考虑。 学科教师职责与竞聘条件 学科教师职责 ⑴自觉提高自身从业素质，以优秀的思想、理论，扎实的专业知识武装自己。身正为范，学高为师，勤奋工作，教书育人。 ⑵承担各类教学任务。编制学期授课计划、备课、授课、课外辅导与答疑、作业布置与批改、组织学生参加学业评价(阶段测验、周测、期中、期末考试等)并做好教学分析，及时报送各类教学资料。 ⑶参与新课程改革，编写选修教材，开设选修课程。 ⑷参与同业交流，主动听课，积极参加教研活动，热心教改；承担教研课题、撰写教研论文或学术著作。 ⑸参与并完成学校指派的业务进修，师资培养，主动参与学校的“青蓝工程”工作。 ⑹认真完成学生管理工作，主动承担班主任工作。 ⑺服从学校安排，能承担学校各处室指派的工作。 2.学科教师竞聘条件 学科教师应具有相应的学历