第十三讲反比例函数.docVIP

第讲 课程目标 ⑴ ⑵树立数形结合的数学思想，能完成解析式和图像位置、性质之间的转化。 ⑶综合运用多种数学思想，逐步形成数学应用和建模的意识。 课程重点 ⑴反比例函数的概念 ⑵理解函数图像的含义，学习从图像中获取信息解决问题的能力。 ⑶能运用反比例函数的知识，解决实际应用的问题。 课程难点 ⑴ ⑵运用类比和转化思想，解决实际问题及代几综合题。 教学方法建议 选材程度及数量 课堂精讲例题 搭配课堂训练题 课后作业 A类 （ ）道 （ 2 ）道 （ ）道 B类 （ ）道 （ 2 ）道 （ ）道 C类 （ ）道 （ 2 ）道 （ ）道 第一部分 知识梳理 一、反比例函数的 1．反比例函数的概念 一般地，函数（k是常数，k0）叫做反比例函数。反比例函数的解析式也可以写成的形式。自变量x的取值范围是x0的一切实数，函数的取值范围也是一切非零实数。 2．反比例函数解析式的确定 由于在反比例函数中，只有一个待定系数，因此只需要一对对应值或图像上的一个点的坐标，即可求出k的值，从而确定其解析式。 二、反比例函数 1．反比例函数的图象 反比例函数的图象是双曲线，有两个分支，这两个分支分别位于第一、三象限，或第二、四象限，它们关于原点对称。由于反比例函数中自变量x0，函数y0，所以，它的图象与x轴、y轴都没有交点，即双曲线的两个分支无限接近坐标轴，但永远达不到坐标轴。 2．反比例函数的性质 反比例函数 k的符号 k0 k0 图像 y O x y O x 性质 ①x的取值范围是x0， y的取值范围是y0； ②当k0时，函数图象的两个分支分别在第一、三象限。在每个象限内，y随x 的增大而减小。 ①x的取值范围是x0， y的取值范围是y0； ②当k0时，函数图象的两个分支分别在第二、四象限。在每个象限内，y随x 的增大而增大。 对称性 ①的图象是轴对称图形，对称轴为或 ②的图象是中心对称图形，对称中心为原点（0，0） ③(k≠0)在同一坐标系中的图象关于x轴对称， 也关于y轴对称． ①过双曲线(k0) 上任意一点x轴、y轴垂线所得矩形面积为 ②过双曲线(k0) 上任意一点垂线所得面积为． 双曲线(k0) 同一支上任意点与原点组成的 三角形（如图）的面积=直角梯形的面积． 第二部分 例题与解题思路方法归纳 【例题1】 已知函数是反比例函数，且图象在第二、四象限内，则m的值是（　　） A．2 B．﹣2 C．±2 D． 〖难度分级〗类 〖选题意图〗对于反比例函数，所以反比例函数也可以写成（k是常数，k≠0）的形式，有时也以xy=k（k是常数，k≠0）的形式出现。（1）k＞0，反比例函数图象在一、三象限；（2）k＜0，反比例函数图象在第二、四象限内．反比例函数的性质〖解题思路〗根据反比例函数的定义m2﹣5=﹣1，又图象在第二、四象限，所以m+1＜0，两式联立方程组求解即可． 〖参考答案〗解：∵函数是反比例函数，且图象在第二、四象限内， ∴解得m=±2且m＜﹣1，∴m=﹣2．故选B． 【课堂训练题】 1．已知y=y1+y2，y1与x成正比例，y2与x﹣2成反比例，且当x=1时，y=﹣1；当x=3时，y=5．求y与x的函数关系式．〖难度分级〗类 〖参考答案〗解：设y1=k1x（k1≠0），y2= ∴y=k1x+ ∵当x=1时，y=﹣1；当x=3时，y=5， ∴。 ∴。 2．定义：已知反比例函数与，如果存在函数（k1k2＞0）则称函数为这两个函数的中和函数 （1）试写出一对函数，使得它的中和函数为，并且其中一个函数满足：当x＜0时，y随x的增大而增大 （2）函数和的中和函数的图象和函数y=2x的图象相交于两点，试求当的函数值大于y=2x的函数值时的取值范围〖难度分级〗类 〖参考答案〗解：（1）∵试写出一对函数，使得它的中和函数为， 并且其中一个函数满足：当x＜0时，y随x的增大而增大． ∴答案不唯一，y=与y=等； y= （2） y=和y=的中和函数 y=， 联立方程组， 解之得两个函数图象的交点坐标为（）（），结合图象得到当的函数值大于y=2x的函数值时x的取值范围是或．【例题2】如图所示是反比例函数的图象的一支，根据图象回答下列问题： （1）图象的另一支在哪个象限？常数n的取值范围是什么？ （2）若函数图象经过点（3，1），求n的值； （3）在这个函数图象的某一支上任取点A（a1，b1）和点B（a2，b2），如果a1＜a2，试比较b1和b2的大小． 〖选题意图〗本题主要考查反比例函数图