第四课夏商西周的更迭.ppt

夏、商、西周三代的灭亡有何相似之处？从中我们能得到什么启示？ 相似之处： 启示： 都因统治残暴而亡 ①得民心者得天下，失民心者失天下 ②统治者要勤于政事，爱护百姓， 爱惜人才，政策应该符合人民心愿。 得道多助，失道寡助 石门实验中英文学校 第四课、夏商西周的更迭 课前准备：历史课本、学案 课标要求： 1、知道夏朝的建立标志着国家的产生； 2、知道夏、商、周三代的更替。 石门实验中英文学校 预习检测： 1、前2070年，禹，一，阳城； 启，家、世袭制； 国家政权机构、前1600年 2、前1600年、汤、桀、商、亳； 盘庚、殷、殷、纣 3、前1046年、周武王、镐京、西周； 前771年，犬戎，周幽王，东周； 周天子，人工，瓦 1）世纪：每100年 2）年代：每10年 3）你出生在哪个世纪哪个年代？ 4）公元前2070年是哪个世纪哪个年代？ 5）公元前21世纪比公元前16世纪（ ） A、晚500年 B、早5000年 C、早500年 D、晚5000年 公元 公元前 公元1年 公元2年 公元前1年 公元2012年 石门实验中英文学校 C 请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物： 约前2070年 约前1600年 前1046年 前771年 1 2 3 4 5 前770年 时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野，乃誓。王左杖黄钺，右秉白旄以麾，曰：“逖矣，西土之人！” 王曰：“嗟！我友邦冢君御事，司徒、司马、司空，亚旅、师氏，千夫长、百夫长，及庸，蜀、羌、髳、微、卢、彭、濮人。称尔戈，比尔干，立尔矛，予其誓。” 　王曰：“古人有言曰：‘牝鸡无晨；牝鸡之晨，惟家之索。’今商王受惟妇言是用，昏弃厥肆祀弗答，昏弃厥遗王父母弟不迪，乃惟四方之多罪逋逃，是崇是长，是信是使，是以为大夫卿士。俾暴虐于百姓，以奸宄于商邑。今予发惟恭行天之罚。今日之事，不愆于六步、七步，乃止齐焉。勖哉夫子！不愆于四伐、五伐、六伐、七伐，乃止齐焉。勖哉夫子！尚桓桓如虎、如貔、如熊、如罴，于商郊弗迓克奔，以役西土，勖哉夫子！尔所弗勖，其于尔躬有戮！” 《尚书·牧誓》 石门实验中英文学校 我国历史上第一个国家是什么？ 阳城 约公元前2070年禹 我国历史上第一个国家 国家 建立时间 建立者 都城 末代 君主 夏 1.夏建立 一、夏朝—“家天下” 石门实验中英文学校 夏朝是我国历史上第一个国家，它的建立标志着我国历史跨入了文明时代。 (从原始社会进入了奴隶社会) 石门实验中英文学校 鼎 权力的象征 石门实验中英文学校 公元前606年,楚庄王熊旅借伐陆浑之戎之机,把楚国大军开至东周首都洛阳南郊,举行盛大的阅兵仪式。即位不久的周定王忐忑不安,派善于王孙满去慰劳。庄王见了王孙满,劈头就问道:“周天子的鼎有多大?有多重?”言外之意,要与周天子比权量力。王孙满委婉地说:“一个国家的兴亡在德义的有无,不在乎鼎的大小轻重。”庄王见王孙满拿话挡他,就直接说道:“你不要自持有九鼎,楚国折下戟钩的锋刃,足以铸成九鼎。”王孙满先说:“周室虽然衰微,但是天命未改.宝鼎的轻重,还不能过问啊。”庄王不再强求,挥师伐郑,以问郑背叛楚国投靠晋国之罪。 1、启在禹帮助下培植个人势力，树立了较高的威信； 2、禹死后，启先后打败伯益和其他不服从的部落，正式继承父位，开始了“家天下”的历史。 启 2、世袭制，“家天下” 石门实验中英文学校 石门实验中英文学校 世袭制和禅让制有什么区别？ 禅让制：我国原始社会部落联盟民主推举首领的制度。开始于尧时。 王位世袭制：指一个家族世世代代世袭王位（帝位），或父死子继，或兄终弟及，是一种“家天下”的制度。 尧 舜 禅让制 禹 启 世袭制 石门实验中英文学校 （ ）制 “ ”天下 （ ）制 “ ”天下 你能否根据刚才所学内容完成图的填写？ 禹 禅让 世 袭 公 家 启 尧 舜 1、阅读P21《礼记·礼运》的有关记载， 用现代文说说它的意思。 2、结合课文内容，思考： “天下为公”与“天下为家”究竟有何不同？ 首领产生方式(禅让制、世袭制) 财富归属（公有制、私有制） 社会地位等方面明显不同 石门实验中英文学校 3、夏朝的政治和经济 政治： 建立起国家政权机构 夏，作为一个国家出现的标志： 王位世袭制的实行和国家机构的设置。 （城堡宫殿、军队、刑法、监狱等） 河南偃师二里头遗址 石