班主任家访教育叙事.docVIP

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
班主任家访教育叙事 家访记录(一) 学生姓名: 马衍宇 家访时间:2012年1月 参加家访人员:冉霞老师 家访对象:该生家长 家访内容记录: 学习上缺乏自觉性,作业比较马虎,所以成绩不理想。特别是作文写不具体,常常三排五排就马虎了事。但让他重做,他总是态度端正,非常虚心,积极改正。很有可塑性。 家长在听我讲他孩子在校表现时不时点头,表示认同。他透露,孩子在家做作业也不够自觉。不看好他做,作业就偷懒。为此,他还打过孩子好几回呢! 但我们去家访的目的决不是告状,而是本着促使孩子进步的诚意来的。所以我把我此次家访的最终目的和盘托出:期末成绩之所以不理想,绝不是天资不足,确实不是。我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力可以挖掘,因为孩子阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的。也足见他平时学习之马虎。所以我们此次家访主要是提醒他,在学习上他如果肯花工夫,能够扎扎实实学好基础知识,就一定能创造喜人的进步。他需要进步,也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。 学生自理能力很强有自己的主见但学习态度不端正缺乏自觉性,作业比较马虎,所以成绩不理想有不及格现象问题比较严重。父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执学习上的懒惰也由此而生。经过交流妈妈认为孩子从小就知道偷懒想过很多办法现在已经没办法了。本着促使孩子进步的诚意给家长交流改掉坏习惯的方法希望家长能够配合家长表示愿意试一试。 该生学习上缺乏主动性,作业字迹较工整,但背书不够积极认真,所以成绩不理想。特别是数学成绩较差,但与同学能和睦相处,劳动积极,对老师尊敬有礼。 她妈妈透露,孩子在家做作业不够自觉。不看她做,作业就偷懒。为此,孩子爸还打过孩子好几回呢!我问她为什么学习成绩不够好,她也承认自己懒。我发现她还有一个妹妹,就问她,在弟妹面前挨长辈的骂不感到羞愧么;作为姐姐要为弟妹树立榜样,不然会让他们瞧不起的!我告诉她,上学期期末成绩之所以不理想,绝不是她天资不足,而是因为她的懒惰。我坚信她在学习方面还有很大的潜力可以挖掘,因为她阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的。所以我提醒她,在学习上她如果肯花工夫,能够扎扎实实学好基础知识,积极动脑,主动勤学好问,下学期学习成绩一定会有喜人的进步。她需要进步,也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。她很用心地听我说话,体会到我对她的良苦用心,不停地点着头。 该生自理能力很强,有自己的主见,但学习态度不端正,缺乏自觉性,作业比较马虎,所以成绩不理想,有不及格现象。经过交流她父亲还告诉我,寒假期间她甚至有厌学和弃学思想。我问为什么,她说有同学笑话她长得丑,她不想再去学校了。我马上鼓励她,同学那样说只是开玩笑,也可能因为她成绩太差;作为学生,她的任务就是学习好,如果她成绩优异,别人就不会再开这个玩笑了,她反而可以笑话别人成绩不好了。当然她是一个热心肠的善良的孩子,她不会拒绝别人在学习上的求助的。再说人的长相是天生的,不能随意改变;能改变的,能让别人瞧得起的只能是自己的知识和才能。以后在社会上还会遇上各种各样的人和困难,一定不能退缩,要敢于面对困难,努力战胜他们。该生用心地听着我的话,坚定地点着头,认真地向我保证下学期一定努力学习,让笑话她的人对她刮目相看。本着促使孩子进步的诚意,我和家长交流了一些帮助孩子改掉坏习惯的方法,希望家长能够配合,家长表示愿意试一试。 ?王XX她虽说是个女孩子,可一副男孩相,喜欢逃作业,每天都不做家作。这次家访,问及她妈妈,她妈妈反映小孩上学回家从来没有听、读过课文磁带,至于书面作业每次都是到学校后老师教育后才给补出来的。像这类学生在班上占据相当大的比例。就靠学校的有限时间学习,回家从不预习、背诵、默写。当天教的知识虽是听懂了,但课后不复习巩固,是积累不到知识的。总的说来,教学是双方互相配合才能搞好。哪怕老师把知识都讲过,教给学生,学生自己不花一点时间去消化、吸收,那也是白费工夫。通过这次考试,试卷分析,我也进行了反思。问题就出在学生懒背,不肯背诵默写。当然在教法上也有欠缺,所以是力没有使在刀口上。通过这类学生的家访后,要求像这类基础差的学生,最起码的该背的课文应该背出、默出。在取得家长的一致认同后,家长表示愿意协助老师督促自己的子女多加听读,背默帮助记忆,以掌握所学知识,并帮助其改正欺骗家长和老师的缺点。她每次回家都跟她妈妈讲,作业没有或是做好了,实际上她把每天布置的读和背的作业从来也不抄,要求家长签名的本子一次也没上交过。这种偷懒的现象普遍存在。所以我想在开学后搞一次问卷调查,了解每个学生的在家学习情况,以便对症下药,针对不同类学生,采取不同的方法,争取取得家长的帮助,使学生在原有基础上有所提高。 我从事班主任工作已经整整十一年了,十一年的风风雨雨让我体味过成功与失败!十一年的摸索前行也让我寻觅出一条做好班主任工作

文档评论(0)

mtyi297 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档