答题规范题型1特征类.docx

题型一特征描述类【题型解读】　描述类试题的设计一般是将地理事物要素以点、线、面的形式呈现于地理材料或叠加于相应地理图表中，让考生描述地理事物的形态或状态。此类题目按对象可分为对地理事物特点的描述、地理事物分布特点的描述和地理事物发展变化过程特点的描述。高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说明”图中沙尘暴多发区的地表环境“特点”，“描述”图示地区年降水量或地形区“分布状况”，“简述”图中某地区的自然地理“特征”，从河流的长度、流域面积、水流速度、流量季节变化等方面“归纳”河流的“主要特征”等。典型例题1.(2016·4月浙江省普通高校招生选考科目考试)阅读材料，完成下题。材料　下图为贵州省略图。简述贵州省地形地貌的主要特征。(4分)阅卷现场阅卷展示标准答案①高山、山地为主；②地表崎岖；③地势西(南)高东(北)低；④岩溶地貌广布。名师点评1.地形类型写错，误把海拔500米以上的地形也当成了丘陵。2.丢失了答案要点，描述地形特征的时候，还要描述出有什么特殊地貌类型，如果是沿海地区，还要说出海岸线的曲直情况。典型例题2.(2015·浙江文综卷)根据下列材料，完成下题。材料　图1为世界某区域略图，图2为甲地气候统计图和河流水位年变化图。简述甲地河流水位特征，并分析成因。(12分)阅卷现场阅卷展示标准答案全年水位高(全年水位在3m以上)；高水位在冬季(6～7月)，低水位在夏季(12月～次年1月)；水位年内变化较为和缓。降水量丰富；河流的上游有大面积沼泽，滞留径流使高水位比多雨季节推迟数月；调节径流使水位变化和缓。名师点评1.水位特征一般要从水位的高低、水位的变化、汛期时间等角度分析说明。2.水位高低的判断出现了错误。考生可能认为图中水位才3米左右，数值偏小，就答成了水位低。水位高低的判断，教学中的确没有明确规定，但可根据提供的材料来推测命题人的意图：①图中有气候降水量资料，降水量8个月在100毫米以上，降水丰富，因此该河流的径流量不应该是“低”，而应该是“高”；②水位年变化图中的曲线位于图的中上部，而不是位于低处，似乎在暗示考生要回答“水位高”。这里对水位高低的判断，使用了“特征与成因挂钩法”，即某特征的出现，一定有相应的原因，例如本题，如果考生回答了水位低，则难以找到合理的原因，与降水量大是相悖的。3.该生忽略了南半球的事实，误把南半球当成了北半球来看待，冬夏季节写错，丢分严重。事实上该地在南半球，根据图中月份，高水位在冬季(图中6～7月)，低水位在夏季(图中12月～次年1月)。巧用答题模板 1．解答特征描述类试题的基本思路，见下图：地理事象主要特征地理位置(1)从纬度位置看：位于南(北)半球；××带(五带)；高(中、低)纬度；(2)从经度位置看：位于东(西)半球；(3)结合经纬度位置看相对位置：位于某个区域(大洲、大陆、国家、省份)＋方位(东西南北、中部)；海陆位置(沿海地带、岛屿、内陆等)；政区位置；交通位置(××铁路沿线、一带一路交会处)；山河位置(××山之南、迎风坡、阳坡、××河河谷等)；(4)经济位置(处京津冀地带、环渤海经济圈、东部沿海经济地带等)地形特征地形类型①地形以××为主；②主要分布在××方位地势①地势××高××低、地势自××向×倾斜；②地形崎岖(平坦)或地面起伏大(小)海岸线①海岸线平直(曲折)，②多半岛(岛屿)等；或者分段描述特殊地貌喀斯特地貌(冰川地貌、黄土地貌)发育河流特征水文①径流量大(小)；②径流量季节变化大(小)；③有(无)结冰期、结冰期长(短)；④含沙量大(小)；⑤有(无)汛期，汛期较长(短)；⑥有凌汛；(如果有则写，无则不写)；⑦流速快(慢)；⑧冬季断流(如果有则写，无则不写)；⑨是内流河(是内流河则写，外流河一般不用写)水系①流程长(短)，注入海洋(某湖泊、沙漠)；②流向；自西向东流；③支流、湖泊众多(稀少)、形状呈放射状(向心状、平行状、树枝状)；④流域面积大(小)；⑤河道宽窄(直弯、深浅、高低－地上河)；⑥落差大(小)；⑦水能丰富(不足)气候特征降水①年降水总量大(小)；②雨季(旱季)时间长(短)；③降水的季节变化大(小)；④降水集中在夏季(冬季)气温①年均温高(低)；②最高、最低月均温；③气温年较差大(小)；④气温日较差大(小)其他大陆性(海洋性)强农业生产特征①农业地域类型(水稻种植业、乳畜业等)；②农作物种类和单位面积产量(水稻种植为主、单产高)；③农业各部门结构(所占比重)；(种植业为主；乳畜业为主；舍饲为主等)；④农业机械化水平(高、低)；⑤农业生产经营方式(家庭农场、国营农场)；⑥专门化水平(高、低)；⑦科技水平(高、低)；⑧商品率等(高、低)高新技术工业的特点①从业人员具有高水平的知识和技能；②增长速度较传统工业快，产品更新换代周期短；③研究开发费用在成本中所占比例高；