第5章科学认识的形成.docVIP

第五章 科学认识的形成 自然科学方法论的整体结构 ：【选题?获取科学事实?进行思维加工?验证?建立理论】 选题（问题-科学问题-选题原则-课题构思-开题报告）? 获取科学事实（观察-实验）? 进行思维加工（方法（1）逻辑思维：A-形式逻辑B-数理逻辑 （2）非逻辑思维：A-形象思维 B-直觉思维 （3）创造性思维）? 验证（（1）观察、实验检验+（2）逻辑检验）? 建立理论（假说-理论-理论体系-建立理论体系的方法（公理化方法，历史与逻辑相统一的方法，由抽象上升到具体的方法）） 第一节 科学问题的提出 一、科学问题是科学研究的起点 1、科学研究从科学问题的提出开始 所谓科学问题是指通过对科学背景知识的分析而产生的问题。人们在科学研究中，通过对科学背景知识的认真思索和分析，从中发现各种矛盾，它是现有人类认识未解决的矛盾，这种矛盾或疑难，就是科学所要研究的问题 。 科学研究开始于问题。对于从事科学研究的个人或集体来说，是否善于发现和科学地提出问题，是衡量其科研能力的一个重要标志。是否存在需要研究的问题以及问题的多少与深浅，是表征一个学科是否具有旺盛的生命力的一个重要标志。 2、科学问题的主要来源 （1）为寻求事实之间的联系提出问题——经验定律型问题。 （2）新的观察、实验结果与原有的理论的矛盾——难题或危机 。 （3）理论内部