第6单元：分数的基本性质.docVIP

第一课时：分数的基本性质 教学内容：教科书第60～61页例1、例2及相应的“练一练”，练习十一第1～3题。 教学目标： 1．学生经历探索分数基本性质的过程，初步理解分数的基本性质。 2．学生能应用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母或分子而大小不变的分数。 3．学生在观察、操作、思考和交流活动中，培养分析、综合和抽象、概括的能力，体验数学学习的乐趣。 教学重点：经历探索分数基本性质的过程，理解分数的基本性质。 教学难点：应用分数基本性质，把一个分数化成指定分母或分子而大小不变的分数。 教学准备：多媒体课件 自主学习方案： 自主学习内容：教科书第60～61页。 自主学习过程： 1. 阅读教科书第60页，完成例1下面的填空。 2．你是怎么知道其中有几个分数是相等的？ 3．把一张正方形纸对折，涂色表示出它的。（如右图） 用这张纸继续折下去，你还能得到哪些分数与相等？将你每次折出的分数写下来。 4．观察这些与相等的分数，它们的分子、分母是怎样变化的？将教科书第61页例2下面的等式填写完整。 5．结合例1和例2几组等式中分子和分母的变化，你发现了什么？请用你发现的规律写一组相等的分数。 自主学习练习：完成教科书第61页“练一练”。 自主学习质疑：阅读教科书第61页，结合自己的探究过程，你有什么收获？还有什么疑问？ 教学过程： 一、自主学习 学生利用课前时间，在《自主学习方案》的引领