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第八章 一般均衡理论和福利经济学 1.教学目标及基本要求 了解一般均衡的含义和实现一般均衡所需的条件。掌握判断经济效率的标准和条件，了解完全竞争市场和帕累托最优之间的关系。 福利经济学帕累托标准帕累托最优帕累托最优帕累托最优帕累托最优帕累托最优帕累托最优 3、理解完全竞争市场的效率 4.教学内容的深化和拓宽 本章是在介绍福利经济学的有关理论。因此重点引导学生对福利和经济效率的的理解。在本章中可以让学生深刻理解市场配置资源的益处，理解经济学的研究对象和解决的问题。 5.教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题 本章以课堂讲解为主，并辅以多媒体课件，注意学生理论联系实际能力的培养。 6.主要参考书目 张广胜等 《微观经济学》中国农业大学出版社 2001 曼昆著 梁小民译《经济学原理》第三版 机械工业出版社 2003 李翀：《现代西方经济学原理》2000年版； 四、福利经济学是一种规范经济学。 五、实证分析与规范分析较之定性分析与定量分析是两类不同的范畴，不应将这两类范畴相混淆。定性分析不一定带有价值判断，因此可能是一种实证分析。 第二节 判断经济效率的标准 如何判断各种不同的资源配置的优劣，以及确定所有可能的资源配置中的最优资源配置呢？我们可以从一个具体例子谈起。例如：面包和米粉，哪一种更好吃？由此引出帕累托标准。 一、单一的个人的判断标准 现有单个人甲对两种资源配置状态A