教育精品课件 写作教学模式：解构与建构.pptVIP

5.开放性原则；(题材、体裁、传播等) 6.有序性原则；(计划、分格、渐进等) 7.应需性原则；(生活、社会、个人等) 8.差异性原则。(分层、异准、个性等) 附2：写作教学的基本要求 1.内容与形式相结合； 2.作文与读文相结合； 3.单项训练与综合训练相结合； 4.口头作文与书面作文相结合； 5.命题作文与材料（话题）作文相结合； 6.作文训练与思维训练相结合； 7.作文训练与生活(活动)相结合； 8.写实与写虚相结合。 附3： 写作教学的基本策略 1.淡化命题，强调创设情境； 2.淡化文体，强调语言文采； 3.淡化章法，强调独特个性； 4.淡化“思想”，强调真情实感； 5.淡化结果，强调写作过程； 6.淡化要求，强调大胆创新； 7.淡化指导，强调自由表达； 8.淡化功利，强调快乐写作。 附4：写作教学的基本程序 1.知识讲授（理论内化，教师引领）； 2.范文引路（阅读感悟，文章分析）； 3.体验生活（观察调查，积累素材）； 4.练笔强化（反复训练，巩固迁移）； 5.批改讲评（修改反馈，总结讲评）。 附5 ：写作教学的教案格式 1.写作目标（目标具体、分步训练）。 2.写作导引（知识讲解、轶闻激趣）。 3.佳作赏析（阅读分析、欣赏积淀）。 4.范文示例（套路归纳、模型构建）。 5.文题推荐（材料展示、题目推荐）。 6.写作要求（明确要求、规范作文）