第十课顺与逆的双重-逆境.docVIP

第五单元 顺境与逆境 第十课 顺境与逆境的双重变奏—功亦逆境，过亦逆境 八年级 教科版 新授课 主备：王伟朵 参考：党为琴 【目标】【】 2．你如何理解“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，饿其体肤，空乏其身，其不乱于所谓” 【要点探究】 探究点一：在逆境中消沉 1.猜猜她（他）是谁？ （1）他早年丧父，家境贫困。十五岁开始发奋读书，遇到难题就多方求教，曾说：“三人行，必有吾师焉。”他有一腔报国热血，也有自己的政治见解，但始终受不到最高统治者的重用。 （2）他8岁上学，只受过三个月的正规教育；12岁起做过报童、小贩、报务员等以自谋生计；21岁时发明了一台选票记录仪想推销给国会，但未被采用；经过上千次的失败终于发明了人类第一盏有实用价值的电灯。 （3）一个继爱因斯坦之后最杰出的科学家、思想家，他既不能说话，也几乎不能动弹，表达思想唯一的方法就是用他那仅能活动的几根手指操纵一个特制的鼠标器在电脑屏幕上选择字母、单词来造句，然后通过电脑播放声音与他人交流。其代表作《时间简史》使他的名字广为世人熟知。 （4）他患有遗传性僵直性脊柱炎父母离异，跟随母亲生活母亲的“棍棒教育”弹得一手好琴，但也使得他从小就不爱讲话，性格孤僻