解析库恩范式——范式不可通约性再讨论.pdfVIP

目录 绪论- 1 - 一、范式的本质- 2 - （一）库恩范式的概念- 2 - 1. “范式”概念的提出- 2 - 2.库恩《科学革命的结构》的范式- 3 - （二）解析范式- 5 - 1.范式的特征- 5 - 2.范式的内涵- 7 - （三）范式转换理论- 8 - 二、范式不可通约性观点的真意- 9 - （一）范式不可通约性概念的引入- 9 - 1．库恩的认识论危机- 9 - 2．库恩不可通约性观念- 11 - （二）库恩对范式不可通约性的理解- 13 - （三）范式不可通约性的特征- 14 - 1．客观性- 14 - 2．可比较性- 14 - 3．继承性- 15 - 4．实在论- 15 - （四）库恩再论不可通约性- 15 - 1．库恩的新定义- 15 - 2．语言学转向- 17 - 三、对范式不可通约性观点的评论- 18 - （一）范式不可通约性的意义- 18 - 1. 《科学革命的结构》的影响- 18 - 2.范式和不可通约性的意义- 19 - （二）由不可通约性引起的争议- 20 - 1．概念的笼统模糊- 20 - 2．相对主义- 21 - 3.对现代解释学的误解- 22 - 四、结论及思考- 22 - 参考文献- 24 - 发表的论文情况说明- 26 - 致谢- 27 - 绪论 1962 年，托马斯·萨谬尔·库恩（Thomas Samuel Kuhn 1922－1996）的《科学革命 的结构》（The Structure of Scientific Revolutions）一书正式出版。可以说，《科学 革命的结构》如同重磅炸弹一样在西方乃至世界的学术界，产生了巨大的影响。书中如“范 式”和“不可通约性”的概念和理论，引爆了学术界广泛而又热烈的讨论。作为现代西方 思想史上一部里程碑式的著作，《科学革命的结构》的影响也远远超出了科学哲学的领域。 在艺术、建筑、心理等学术领域都产生了巨大的影响。1962 年的库恩，一时间成了一位历 史综合的先锋人物。年轻的库恩不但从科学史的探究中几乎综合了所有西方科学思维在当 时的成果，而且也综合了欧洲哲学思维在那一时代的许多新成果。早期库恩的成就，大半 得益于他那种从理论物理科学中训练中陶冶出来的、对任何问题的怀疑态度。然而，十分 显然的是，库恩自己后期的退却、皈依为我们显示了一种没有“正常”状态——常规科学 ——而持续改善的探究过程。 对库恩哲学，已经有许多人从现有的不同哲学传统中去探讨其思想渊源。比如说，人 们已经注意到，库恩在科学史中发展出来的科学解释学与欧洲当代解释学的联系，同时也 注意到他与英美哲学中其他学说的紧密学术联系，即他与实用主义等思想的学术渊源。当 代英美哲学家英国的玛格丽特 ·玛斯特曼(Margaret Masterman)，美国的达德利 ·夏皮尔 （Dudley Shapere），斯蒂夫 ·富勒 （Steve Fuller）等主流科学家对其思想进行了详细 的研究。许多人将库恩思想归于反理性主义一派。对此，库恩曾反复争辩，抱怨他的思想 一再被分析学派所误解和曲解。然而对于大多数英美分析哲学家来说，关于库恩思想的历 史性辩论，其关键因素是独特而复杂的。作为争论一方的库恩，其思想从未停歇不变。在 当代科学哲学的历史中，恐怕没有任何概念会像库恩的“范式”和“不可通约性”这样有 过如此戏剧般地演变和跌宕起伏的命运。库恩这样的“思想发展”，理所当然的引起了人 们对他真实思想的进一步困惑。 本文通过文献法，分析研究法，历史分析法等多种方法对库恩范式不可通约性