李娜 八年级生物上册复习教案.doc

第五单元 生物圈中的其他生物 第一部分 动物的主要类群 复习内容：动物的主要类群 教学目标：认识动物各主要类群的生活环境和生活习性相适应的形态结构特征，尤其是与获取食物和运动相适应的特征。归纳各类群的最基本的特征，便于区分和识别；关注各类群动物在自然界的作用及与人类的关系。 复习重点：各种动物类群的主要特征。动物与人类生活的关系。 知识考点：各种动物的主要特征以及与人类生活的关系 腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。 。 生存环境 主 要 类 群 主 要 特 征 常 见 动 物 水 中 鱼 类 依靠尾部摆动和鳍的协调在水中游泳，依靠鳃在水中呼吸。 鲫鱼、青鱼、草鱼、 鲤鱼、鲢鱼等。 腔 肠 动 物 有 口 无 肛 门 水螅、珊瑚、海葵 软 体 动 物 身 体 柔 软，有 贝 壳 河蚌、田螺、乌贼 甲 壳 动 物 身体分部，足和触角分节，体表有外骨骼。 虾、蟹 1. 陆地生活的动物对环境的适应 （1）具有角质的鳞片或甲或外骨骼，可防止体内水分的蒸发； （2）具有强壮的四肢，支持躯体和运动以便觅食和逃避敌害； （3）具有气管和肺，能在空中呼吸； （4）具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。 2. 陆地生活的动物： 生存环境 主要类群 主 要 特 征 常见动物 陆 地 环 节 动 物 身体由体节构成；无专门呼吸器官，靠湿润的体壁完成呼吸；依靠刚毛协助运动。 蚯 蚓 沙 蚕 哺 乳 动 物 体表被毛，胎生，哺乳；用肺呼吸；心脏四腔，两条循环路线。牙齿出现分化----草食动物：门齿、臼齿。肉食动物：门齿、犬齿、臼齿 家 兔 猫、虎 生存环境 主要类群 主 要 特 征 常 见 动 物 空 中 节翅动物 （昆虫） 有两对翅，能飞行。有三对分节的足，能跳跃或爬行。身体分为头部、胸部和腹部。有外骨骼。用气管呼吸。 蝗虫、蜜蜂 蜻蜓、蟋蟀 豆娘、 蝉 鸟 类 体表被覆羽毛，前肢特化为翼，依靠翼运动进行飞行。用肺呼吸。流线型体型，胸肌发达，长骨中空，适于飞行。 家鸽、大雁 第二部分 动物的运动和行为 复习内容：动物的运动和行为动物的行为 教学目标：了解不同环境中动物的主要运动方式；理解动物运动的方式与生活环境的适应性；以“哺乳动物”为例，了解运动系统的组成以及人体躯体运动的发生；理解先天性行为和后天性行为获得的途径、适应特征和进化趋势；理解动物行为的类型及其特征，了解研究动物行为的方法。，自觉养成坐、立、行的正确姿势。 复习重点：动物的主要运动方式及其与生活环境的适应性；骨的成分和长骨的结构及其与功能相适应的特点；关节的结构；骨骼和骨骼肌的组成；人体躯体运动的形成。先天性行为和后天性行为；动物行为的类型；研究动物行为的方法。 知识考点：1、运动系统的组成2骨骼肌的组成 3. 关节的结构模式；4 人体躯体运动的形成。5先天性行为 6后天性学习行为7 动物行为的研究方法 教学过程： 动物在不同环境在中的运动： （一）动物在水中的运动方式：游泳、漂浮、倒退等。 （二）动物在陆地上的运动方式：爬行、蠕动、行走、奔跑、跳跃。 （三）动物在空中的运动方式：飞行，其中滑行为省力飞行，鼓翼飞行为费力飞行。 1. 运动系统的组成： （1）骨 a. 长骨的结构：骨膜----内有神经、血管、成骨细胞。血管对骨起营养作用；成骨细胞与骨的长粗和骨的再生有关。 骨质-----分为骨密质和骨松质。 骨髓-----容纳在骨髓腔中。红色骨髓具有造血功能。 b. 骨的成分：无机盐------使骨具有一定的硬度。 有机物------使骨具有一定的弹性。 （2）关节的结构和功能 名 称 结 构 功 能 关 节 面 由关节头和关节窝构成，关节面上覆盖一层光滑的关节软骨。 软骨可减少运动的摩擦，还具有弹性，可以缓冲运动时的震动和冲击。 关 节 囊 由结缔组织构成，包绕整个关节，外面还有坚韧的韧带。 结缔组织和韧带可以把两骨牢固连结，囊壁内表面能分泌滑液。 关 节 腔 由关节面和关节囊共同围成的空隙，含少量滑液。 滑液能减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动更加灵活。 （3）骨骼肌：（1）结构：中间较粗的是肌腹，两端较细呈现乳白色的部分叫肌腱。 （2）功能：接受神经传来的刺激后收缩，牵动骨绕着关节运动。 （五）骨、关节、骨骼肌的协调配合 （1）骨、关节、骨骼肌在运动