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02信息题解法(教).doc

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专题2——信息题解法 本节知识点: 课堂练习: 例1:(介绍四种新题型,信息题,关键是找出有用信息,说明四个方面的有用信息)光强传感器对接收到的光信号会产生衰减,且对于不同波长的光衰减程度不同(侧面理解),可以用?表示衰减程度(新的概念,要理解),其定义为输出强度与输入强度之比(正面理解),?=I出/I入(新的规律,不用理解,只要知道每个字母表示什么物理量),右图表示?与波长?之间的关系(新的规律,由图线给出,图线是曲线,找特殊点的数据代入)。当用此传感器分别接收A、B两束光时,传感器的输出强度正好相同(等量关系,列方程用),已知A光的波长?A=625nm(由图知?A为0.35),B光由?B1=605nm(由图知?B1为0.6)和?B2=665nm(由图知?B2为0.05)两种单色光组成,且这两种单色光的强度之比IB1:IB2=2:3(两者可以合成),由图可知?A=__________;A光强度与B光强度之比IA:IB=__________。0.35IA=0.6IB1+0.05IB2=0.24IB+0.03IB=0.27 IB,IA:IB=27/35, 例2:磁场具有能量,磁场中单位体积所具有的能量(正面理解,且要是匀强磁场,反面理解即磁场能量等于能量密度乘体积)叫做能量密度(新概念),其值为B2/2m(新规律),式中B是磁感应强度(熟悉的),m是磁导率(不熟悉),在空气中m为一已知常数(已知了),为了近似测得条形磁铁磁极端面附近的磁感应强度B(看成匀强磁场),一学生用一根端面面积为A的条形磁铁吸住一相同面积的铁片P,再用力将铁片与磁铁拉开一段微小距离Dl(可看成恒力做功),并测出拉力F,如图所示,因为F所作的功等于间隙中磁场的能量(等量关系,只要计算F做的功和间隙中磁场的能量就行了),所以由此可得磁感应强度B与F、A之间的关系为B=________。 则拉力F做的功为W=FDl, 磁铁与铁片间隙中的磁场能为E=ADl, 所以FDl=ADl,所以B=。 例3:1842年奥地利科学家多普勒(J.C.Doppler)曾经提出如下声学理论: a.观察者A静止,声源B相对于A运动时,A接收到这个声源发出的声波信号较B静止时发出的声波信号频率不同,即出现所谓的变调现象: b.声源B静止,观察者A相对于B运动时,A接收到这个声源发出的声波信号较B实际发出的声波信号,频率可高可低,具体情况由A的运动情况决定; c.当声源B以接近声波信号的传播速度运动时,不管观察者A相对于B是否运动,都可能会损坏A的听觉功能,出现“音爆现象”,即不同时刻发出的声波将在同一时刻到达观察者。 上述声学理论现在称之为多普勒效应。如果观察者A和声源B都沿x轴正方向运动,A在前,B在后,相对于地面的速率分别为vA和vB,空气中声音传播的速率为v,不考虑空气相对地面的流动,如果vA=40m/s,vB=100m/s,v=340m/s,B发出第一个声信号的时刻记为t1=0,A接收到这个声信号的时刻恰为第一秒末。求: (1)AB的初始间距; (2)若声源发出两个信号的时间间隔为1s,观察者接收到的时间间隔; (3)若声源B静止,观察者A静止时与A以40m/s沿x轴正方向运动时接收到的声波频率的比值。 (1)v(t1’-t1)=L+vA(t1’-t1),L=(v-vA)(t1’-t1)=300m(2)v(t1’-t1)=L+vA(t1’-t1),v(t2’-t2)=L-vB(t2-t1)+vA(t2’-t1),?t’=(v-vB)?t/(v-vA)=0.8s,(3)?t=T时?t’=T’即T’=(v-vB)T/(v-vA),所以f静’/f动’=v/(v-vA)=17/15。______姓名____________ 基础训练90 1.所有物体在一定温度下都要向外辐射电磁波。辐射强度指垂直于电磁波方向的单位面积在单位时间内所接收到的辐射能量。如图所示的图线为同一物体于不同温度下向外辐射的电磁波的波长与其辐射强度的关系,横轴?表示电磁波的波长,纵轴M?表示物体在不同温度下辐射电磁波的强度,则由M?-?图线可知,同一物体在不同温度下,将( )D, (A)向外辐射相同波长的电磁波的辐射强度相同。 (B)向外辐射的电磁波的波长范围是相同的。 (C)向外辐射的最大辐射强度随温度升高而减小。 (D)向外辐射的最大辐射强度的电磁波的波长向短波方向偏移。 2.今年某日乌鲁木齐开往阿克苏的旅客列车遭遇浮尘天气,由于瞬时大风造成几节车厢脱轨,当时风力达13级,瞬间最大风速达27.9m/s。根据流体力学知识,流体对物体的作用力可用f=??0Av2来表达。其中?为一系数,A为物体的截面积,?0为流体的密度,v为物体相对于流体的速度。已知空气密度?0=1.25 kg/m3。 (1)若有一个特制的风力发电机

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