湘教版四年级上册《巨人》2_2WORD版教案.docVIP

8．巨人 第二课时 教学目标： 知识技能 精读课文，理解课文内容，知道“巨人”的含义。 过程与方法 充分利用课外资源，紧密联系生活，加深对课文的理解。 情感态度价值观 激发学生学习知识、认识世界的兴趣，培养学生观察生活的能力。 教学重点： 理解课文内容，知道“巨人”的含义 教学难点： 激发学生学习知识、认识世界的兴趣，培养热爱科学的情感 教 具： 多媒体课件、课文朗读带 教学方法： 自主、合作、探究相结合 教学流程： 一、复习巩固 听写新词，并有感情地朗读课文，师评议 二、探究赏析 1．学生用自己喜欢的方式读课文，将不懂的问题进行整理。 2．以四人小组为单位，相互讨论交流不懂的问题。 3．师巡视，收集整理学生的问题，形成问题组： 什么是巨人？ 说说“当我们领到巨人的身份证，才有资格在时代的舞台上微笑”一句话的意思。 学完这篇课文，你有什么感想？ 4．针对以上问题再次展开讨论，师指导 5．指名学生回答问题，师评议、点拨 6．学生再次朗读课文，加深印象 三、拓展创新 1．出示多媒体课件---古代人的生活情况和现代社会的高科技术，学生在对比中说一说科学的力量。 2．未来社会将是怎样的？科学将发展到怎样的程度？学生联系生活实际，充分发挥想象，先说一说，再写一写。 3．查阅资料或请教别人，用事实证明“能上银河摘星，可入龙宫寻宝，改天换地的‘盘古’传人，天天把新的神话创造”这句话。 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案