湘教版四年级上册《短文两篇》2_1 WORD版教案.docVIP

10.短文两篇 第一课时 教学目标： 知识技能 1. 正确读写本课的生字及由生字组成的词语。 2. 有感情地朗读课文，理解短文的内容，并能口述。 过程与方法 自读自悟、圈点批画，抓住关键词语或句子整体把握课文内容。充分利用课外资源和小组合作探究的学习优势，解决学习上的困惑。 情感态度价值观 通过学习课文，感受自然界的多姿多彩，激发学生观生活、探索自然的兴趣。 教学重点： 理解短文的内容 教学难点： 掌握事物发展变化的规律，感受自然界的多姿多彩，激发学生观生活、探索自然的兴趣。 教 具： 课文朗读带 多媒体课件 教学方法： 自主、合作、探究相结合 教学流程： 一、激情导入 短文以其篇幅短小，语意精练而深受读者的喜爱，我们今天来学习两篇短文，首先我们学习《小马》。板书课题 二、初读课文，整体感知 1．学生自由读课文，要求把字读准，把句子读通顺。 2．学习生字 篇 枣 怯 通 缎 重点指导读音的字：篇 缎 重点指导书写的字：枣 通 3．指名读课文，其他学生思考：课文主要写了什么？ 三、学习课文第2、3自然段 1．指名学生有感情地朗读课文 2．学生思考：小马有哪些变化？ 初生的小马外貌： 性格： 春天的小马： 3、指导学生朗读第3自然段 四、学习课文第4、5自然段 1．听录音读课文 2．学生思考：长大的丹丹外形有什么变化？丹丹的性格是怎样的？ 五、总结全文 学生讨论：作者笔下的丹丹是怎样的？短文表达了作者怎样的感情？ 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案