湘教版四年级上册《高傲的女孩》2_1WORD版教案.docVIP

12.高傲的女孩 第一课时 教学目标： 知识技能 1. 学习本课12个生字，理解生词。 2. 有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 过程与方法 通过创设情境，引导学生自主读书，品读体验。 情感态度价值观 通过朗读体会语言的美感，合作探究，自主识字。 教学重点： 掌握生字的音、形、义 教学难点： 掌握生字的音、形、义；感知课文内容 教 具： 课文朗读带、生字卡、 教学方法： 自主探究，合作交流。 教学流程： 一、导语（出示课题） 今天，老师和同学们一起学习《高傲的女孩》，同学们能说一说看了课题，你想到了什么？ 二、初读课文，整体感知 1．学生自由朗读课文，把语句读正确、读通顺。 2．学生画出文中的生字词，通过同桌反复指读。 3．对于难读的生字、词及长句子，师可适当指导读。 三、检查读书情况 1．出示生字卡，指生读，并生字组词 重点指导读音：牢 虑 仍 重点指导书写“虑” 2．指名学生分段读课文，其他学生及及教师评议。 3．出示生字词卡片，反复让学生读词语。 四、巩固朗读 1．学生自选片段朗读，比一比，谁读得好。 2．听课文录音朗读 3．学生读后谈谈自己朗读的感受，相互交流。 五、指导书写生字 1．出示生字卡，学生现读，后说说记忆生字的小窍门。 2．学生以小组为单位，识记生字。 3．指导书写 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案