湘教版小学美术二上《童话屋》表格式教案.docVIP

《童话屋》教案设计 教案背景 1，面向学生： 小学 2，学科：美术 2，课时：1 3，学生课前准备： 准备好彩纸、橡皮泥、彩笔等工具。 2、准备一些“童话里的小屋”的图片 3、准备若干摆放作品的场景。 教学课题 教养方面：教育方面：发展方面： 教材分析 童话童话屋是儿童最为喜好的精神食粮。依托儿童之所好，以“童话屋”的营造为题材内容，开展适合其发展条件需求的纸工学习活动，是本课童话屋确定的学习任务。 运用画、剪、贴的方法，设计出自己想象中的“童话屋”。学习活动的展开应注意激发儿童的学习欲望和表现热情。通过富有创意的情境设置，帮助学生进入角色表现，做到充分发挥自主精神、体现个性特点，促进学习质量的提高。 教学方法 本课教学设计的基本思路，可遵循以情造境——以境动人——以人为本的学习途径。通过情境建立，创造活泼的学习氛围，借以集中学生注意力，激活他们的自主意识，充分发挥其大胆想象、乐于表现的学习热情。通过折、剪、想、画、贴等交互形式的学习活动，获得相关的基本知识和技能。在重复操作中逐渐浮现表现效果，通过调整组织的方法，不断完善画面，养成耐心细致的好作风，从中体验制作活动独有的乐趣。 教学过程 （一）组织教学： 　　 1、师生问好！ 　　 2、检查绘画工具准备情况。 （二）导入 　　 回忆、讨论、交流你最喜欢哪个童话故事，喜欢童话故事中的哪个角色，他又住在怎样的屋子里？ 　　（三）讲授新课： 　　 小朋友们，你们喜欢童话故事里那些漂亮的童话屋吗？现在啊请你们闭上眼睛，老师带你们去看看那些漂亮的童话屋。 【百度图片】/xj_admin/xj_bianjiqi/Edit/uploadfile/2009110159453173.jpg 【百度图片】/contribution/Photo/1815.jpg 【百度图片】.hk/cp/0/0035/9699/2/p.jpg 【百度图片】/alvinlam/wp-content/uploads/2011/09/clip_image007_thumb19.jpg 【百度图片】/alvinlam/wp-content/uploads/2011/09/clip_image021_thumb8.jpg 看完这些漂亮的童话屋，谁能告诉我这些房子都是什么形状的 ，颜色都有什么特点啊？ 师小结：房子啊都是由不同的几何形组合成的。颜色搭配的都很漂亮，但是呢又不花不乱。 你们想不想看看其他的小朋友给自己设计出了怎样的漂亮房子啊？他们都是制作了怎样的房子？使用了什么材料？ 你想拥有一套漂亮精致的小房子吗？就让我们自己动手来做一做吧！小组讨论，你们准本用什么材料给谁做一个什么样的房子呢？ 想一想画出你想要的房子的外形、结构： 1、房子的身体是什么形状的：方的、圆的，三角形的？还是不规则的…… 2、屋顶是什么样的：三角形、圆锥形、平顶、彩条状的？或者瓦楞形的…… 3、门和窗的造型：方格窗、百叶窗还是大玻璃窗……单扇门、双扇门、或是旋转门、卷帘门……各是什么形状的？安装在什么的地方？门窗是不是需要打开？从哪里打开？ 4、其他部分：是否需要设计阳台、阁楼？房子的装饰等。注意点：各部分的比例要协调，设计一组房子时要大小高低搭配和谐。 （四）布置作业：制作一栋童话里的小屋 　　生：自由选择工具和材料进行制作学生作画、老师巡回辅导作业完成后，督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境卫生。 （五）讲评小结 学生欣赏以“童话的小屋”为主体的录象、图片资料。学生自由讨论：你最喜欢哪种类型的小屋，喜欢怎样的门、窗，怎样的色彩？ 教学反思 本节课，通过情境建立，创造活泼的学习氛围，借以集中学生注意力，激活他们的自主意识，充分发挥其大胆想象、乐于表现的学习热情。通过折、剪、想、画、贴等交互形式的学习活动，获得相关的基本知识和技能。学生能够用绘画或者是手工、捏泥的方式制作一栋小屋。 教师个人介绍 省份：山东省 学校：山东省益都师范附小 姓名：马玲玲 职称：一级教师 电话：05363889615 电子邮件：wfqzmll123@163.com 通讯地址：山东省青州市驼山南路4369号 个人介绍： 马玲玲，山东省益都师范附小一级教师，2009年参加工作，有着丰富的美术教学经验，任教学科成绩优秀，多次参加各种美术活动和比赛。多篇论文在国家级省级市级等发表和获奖，获得小学美术作业批改的论文获得二等奖 345的高效课堂论文二等奖。积极参加教育教学研究，先后参加多本教学读本的编著工作，并有多篇论文在各级各类杂志发表。 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料