湘教版思品七下《学会自主选择》教案.docVIP

第二节第2课时 我们学会自主选择 一、课程标准 2．6能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。 二、教学目标 1、情感态度价值观目标 能够分辨是非善恶、为人正直，学会在比较复杂的社会生活中作出正确的选择。 2、能力目标 懂得在面对各种困难和诱惑中学会作出正确的选择是一件不容易的事，从而在意识和能力上增强自己的自主能力。 知识目标 懂得青少年在成长的过程中必须要学会自主选择，了解自主选择的方法。 三、教学重点和难点 重点：要不断提高自主选择的意识和能力，学会作出正确的选择。 难点：明辨善恶是学会自主选择，做出正确选择的前提。 五、课时安排：1课时 六、教学过程 （导入新课） 美国诗人费罗斯特有一首短诗，题为《未选择的路》。黄色的树林里分出两条路， 可惜我不能同时去涉足， 我在那路口久久伫立， 我向着一条路极目望去， 直到它消失在丛林深处。 但我选了另外一条路， 它荒草萋萋，十分幽寂， 显得更诱人，更美丽； 虽然在这条小路上， 很少留下旅人的足迹。 那天清晨落叶满地， 两条路都未经脚印污染。 啊，留下一条路等改日再见！ 但我知道路径延绵无尽头， 恐怕我难以再回返。 也许多少年后在某个地方， 我将轻声叹息将往事回顾： 一片树林里分出两条路—— 而我选择了人迹更少的一条， 从此决定了我一生的道路。不同的选择决定着不同的生活模式，造就了不同的人生结果。这首小诗从一定意义上告诉我们，造就理想的人生，离不开智慧的选择没有自觉明智的选择，就没有有价值的人生。?二、我们学会自主选择 师：那英的《雾里看花》大家听过吗？ 师：这世界是复杂的，真善美和假丑恶交织在一起，我们渴望有一双慧眼，把这纷扰看的清清楚楚，明明白白，面对生活中的是非善恶，需要我们做出正确的选择。 自主选择并不是要求冒险和蛮干，高兴选择什么就选择什么，善恶不分，是非不明。要有智慧，要有远见。对我们来说，更重要的是提高选择能力，把握选择机遇。要提高选择能力，首先要提高明辨是非善恶的能力。明辨是非善恶是作出正确选择的前提。 （一）明辨是非善恶，谨慎选择-----（前提） 师：如果我们不能明辨是非，会怎么样呢？ (材料一）14岁少年谋杀出租车司机 江西省九江市都昌县城发生一起出租车司机被杀案，当警方赶到现场时，受害人已经死亡，包括颈部所受的致命伤，受害人身上的伤口共有7处。警方调查后发现，这起案件的犯罪嫌疑人竟然是一名初中三年级的学生。经审讯，警方了解到，犯罪嫌疑人小袁之所以去劫杀出租车司机，是因为他把家里给他的生活费拿去一家游戏厅玩老虎机，可他非但没有赢钱，反而将200多元生活费全都输光了。 犯罪嫌疑人小袁：玩老虎机的时候就是想多赢点钱，完了玩网络游戏。 小袁对记者说，网络游戏最吸引他的地方在于游戏中与人的暴力对抗，这让他很有成就感。在这种虚拟的暴力、格斗游戏世界中，他学会了用暴力解决生活中遇到的问题。 犯罪嫌疑人小袁：自己有的时候是冲动的，和(游戏)里面的一样，性格暴躁。 （1）结合小袁的案例，分组讨论小袁为什么会走上违法犯罪的道路？ （2）他的教训给我们什么启示？ 在学生阅读教材的基础上，结合小袁的案例，分组讨论，解决问题。教师在学生讨论时巡视课堂，了解学生讨论的情况。3～5分钟后，各小组的代言人来汇报小组讨论的结果。 学生在对小袁走上违法犯罪道路的原因进行分析的过程中，能够认识到：正是由于小袁没能分辨网络中的是非善恶，才没能抵抗住诱惑去了网吧，迷恋上了网络游戏；也正是没能明辨是非善恶，才使他最终走上了违法犯罪的道路，迷失了正确的人生方向。从而，让学生得出“为了保持正确的人生方向，抵制不良诱惑，做出正确的选择，一定要明辨是非善恶。如果善恶不分，是非不明，那么，我们的选择就必然会产生不良的后果，选择需谨慎”的启示。 师：刚才同学们已经知道了面对生活中的是非善恶，如何做出正确的选择。但是，生活中是不是所有的人都能做出正确的判断和选择，在我们身边还存在那些是非善恶不分的现象？(如打架，抽烟，打牌，偷东西等)请根据剧情，设计情景并表演出来。 活动环节：课本剧《自行车被偷以后………》 剧情：早自习之前，王贝把自行车放学校，中午发现自行车被偷了，同学李全告诉他也去偷一辆自行车……. 如果你是王贝，你会怎么做？请根据剧情，设计情景并表演出来。 你判断一本好书的标准是： 。 你判断一部好电影的标准是： 。 你判断一个好人的标准是：