湘教版思品九年《我国的可持续发展战略》教案.docVIP

第二单元 第三节 我国的可持续发展战略 教案 第一课时 计划生育 一、设计依据 （一）客观依据 1、课标要求：知道我国的人口等状况，理解计划生育是我国的基本国策。 2、教材内容： ①特点：联系我国人口发展状况，计划生育是我国的一项基本国策。实行计划生育的目的是控制人口数量、提高人口素质。 ②重点：计划生育的目的。 ③难点：计划生育的目的。 3、教学手段：多媒体技术。 （二）主观依据 1、教学目标： ①情感、态度、价值观：知道计划生育是我国的基本国策，其目的在于控制人口数量、提高人口素质，明确青少年肩负的责任，树立可持续发展的意识。 ②能力：动手查阅相关资料，初步培养责任意识。 ③知识：了解计划生育是我国的基本国策，实行计划生育的目的。 2、教学方法 ①教法：利用数据资料等突破“计划生育的目的”这一难点。 ②学法：参与教学活动，写出发言提纲等，领悟计划生育是我国的基本国策。 3、教学模式 走进生活——明确观点——深入体验——学会运用 二、设计理念 首先通过影视作品引导学生明确我国《人口与计划生育法》的有关规定，即从法律的角度来认识实行计划生育的必要性，再结合典型材料说明实行计划生育的目的就是要控制人口数量，提高人口素质。计划生育不仅与成年人有关，也与未成年人密切相关。 三、过程设计 师：请同学们回忆人口过多、增长过快对我国的影响。 生：答略。 师：为缓解人口过多、增长过快的矛盾，我国制定了计划生育的基本国策，以保证我国社会经济的可持续发展。 【走进生活】 情境一：欣赏 小品《超生游击队》片段 师：下面请同学们欣赏 小品《超生游击队》片段，两位艺术家表演得真是维妙维肖。小品《超生游击队》中的那对夫妇违背了《人口与计划生育法》中的什么规定？ 生：违背的是“提倡一对夫妇生育一个子女”。 【明确观点】 师：请简述我国人口的特点。 生：略。 师：正因为我国人口具有这些特点，实行计划生育就成为我国在目前条件下解决人口问题的唯一正确的选择。我国实行计划生育有什么目的呢？ 生：控制人口数量，提高人口素质。 【深入体验】 情境二：招工的启示 师：浙江有较多的私、民营企业招工，招不到合适的人。来应聘的挺多，但都不符合招工的要求，大家想想，针对这个情况，怎么办？怎么把人口变成人才？怎样变“人口包袱”为人力资源优势？ 生：略。（教师启发、引导；学生思考、讨论、交流略） 师：在刚才的讨论、交流中，大家明确了要将人口变成人才,一要通过优生优育来提高。二是各级政府把教育放在优先发展的战略地位。全面普及九年制义务教育，大力发展高等、职业教育，实施成人、终身教育、加强岗位培训，大力开发人力资源。2007年湖南省提出了教育强省的口号，把教育摆在发展前列。 人口问题实质是发展问题，必须从可持续发展高度看人口问题，人口过多、过少都有不行，要与经济、生态、环境相协调。人口又是一个世界性的问题，是人类生存发展的大问题，必须从整个人类、整个地球的高度来认识人口问题。 【学会运用】 情境三：未来人口分析 师：我国总人口将于2010年、2020年分别达到13.6亿人和14.5亿人，2033年前后达到峰值15亿人左右（见下图）。 劳动年龄人口规模庞大。我国15-64岁的劳动年龄人口2000年为8.6亿人，2016年将达到高峰10.1亿人，比发达国家劳动年龄人口的总和还要多。在相当长的时期内,中国不会缺少劳动力，但考虑到素质、技能等因素，劳动力结构性短缺还将长期存在。 我国每年约有20-30万肉眼可见先天畸形儿出生，加上出生后数月和数年才显现出来的缺陷，先天残疾儿童总数高达80-120万，约占每年出生人口总数的4-6%，且近年来呈升高态势；各种不健康人群规模巨大，心理和精神性疾患明显增加，地方病患者达6000万人左右，智力残疾人达544万人，年患病人次数超过50亿。 2000年15岁以上人口受教育年限只有7.85年，大专以上学历的比例仅为4.63%，每百万人口中从事研究与开发的人员数为545人（见下图）。? 农村劳动年龄人口小学及以下文化程度的比例高达47.6%。重学历教育轻劳动技能培训问题突出。部分人群失去信仰、理想支撑，道德失范，诚信缺失，社会责任感缺乏。人口素质问题影响了社会的文明与和谐、资源利用效率和国家的综合竞争能力。 结合上述资料，分析：有同学认为我现在还是未成年人，搞好学习就行了，计划生育是大人们的事，与我没什么关系。 生：思考、讨论、交流，答略。 师（归纳总结）：比如，向大人们讲讲计划生育的重要性，宣传国家关于计划生育的政策法律。大家现在学好科学，提高自身素质，这本身就是计划生育的目的之一。计划生育工作与我们青少年有着密切的关系。我们青少年学生，作为未来人口的繁衍者，应该了解我国的人口形势，认识到计划生育的意义和要求，为了国家和民族的长远利益，现在