牛津苏教一上《Unit 6 On a farm》（第一课时）教案.docVIP

（苏教牛津版）一年级英语上册教案 Unit 6 On the farm（第一课时） 教学内容： 4种小动物：cow, dog, duck, cat, pig.和模仿这些小动物所做的动作。 教学目标 ： A. 知识目标：使学生能掌握4种小动物的名称：cow, dog, duck, cat, pig。 B. 能力目标：能够听懂一些指令，如：Act like a ……，并能做出相应的动作。 延伸渗透目标： 培养学生热爱小动物、保护小动物的美好情感。 教学重点： A. 能听说、认读一些常见的动物单词：cow, dog, duck, cat, pig。 B. 能听懂一些简单的指示语，并能按指令模仿动物做出相应的动作。 教学难点 ： A. 让学生正确掌握4个动物名称单词的正确发音。 课前准备： 录音机、录音带、玩具小动物、图片、卡片 注：T=Teacher S=Student Ss=Students 教学过程 ： （一）Greeting: T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Jiang. T: How are you? Ss: Fine, thank you. How are you? T: Very well, thanks. （二）Presentation: （1）T: Now, boys and girls. Let’s go and meet some new friends! （让我们去认识几个新朋友吧！） Look, children. Who are they? （它们是谁呢？） T推出摆有4种小动物的小车（4种小动物 “cow, dog, duck, cat, pig.”）分开排列，课前不让Ss看见。 Ss在座位上叫着：Cat ,dog （这是许多学生早就知道的几种动物） T: Very good! We can see cat, dog and other animals. （T边说边指） Now, let’s go and meet them one by one. （让我们一一去认识一下） （2）What’s this? T: Woof! Woof! （T拿着玩具狗边做动作边模仿叫） Ss: Dog! Dog! （大部分学生喊着） T: Yes. This is a dog. T出示图片，带读。（用升降调） T: Dog Dog Ss: Dog Dog T: This is a dog. （边指边慢说） Is this a dog? Ss: Yes. T: Good. Act like a dog. （T先示范做） Ss跟做 （3）同法教单词 cat, cow, pig , （4）Play a guessing game. T: Show Ss the cards of cow, dog, cat, Ss: Read them once first, then T hold them back. T takes one of them in the right hand and let Ss guess what it is. （分Zoom, Zip 两大组来比赛，猜对的组得个good ） （5）在玩这个游戏时，加入新单词卡duck. T用升降调带读。 T: Duck Duck Ss: Duck Duck 再让Ss以开小火车形式来读。 T: Wonderful. Now, let’s act like a duck. 让Ss发挥想象，以不同形态，动作来表现duck. 如：叫声，走路摇摆的样子。 T叫几个学生上台表演。 T: Duck likes swimming（动作） in the …… Ss: 水！ T: Great! They like swimming in the water. （T出示一张鸭子在水里游的图片） （6）Act and guess. T: Call S1 to the front and tell him/her a word. （耳语） （Suck as dog/duck） Let him/her act like this animal, others guess what the animal is. （猜对者可根据T说的单词模仿表演另一种动物，让另一生来猜，以此类推） （7）表演完以上所学的几种动物，T对一生耳语最后一个动物单词：pig （猪）学生表演完后，T就顺势教单词：pig （方法同上） T: Act like a pig. Ss: Do together. （8）Listen to the tape and repeat.