牛津苏教一下《Unit 3 Nice to meet you》（第2课时）教案.docVIP

Unit 3 Nice to meet you. ( the second period) 修改意见 一 教学内容 B?and C 二 教学目标 1、能听懂他人使用This is…介绍父母和其他家庭成员，并能用此用语向他人介绍自己的家庭成员，语音准确、语调自然。 2、能听懂、会说日常交际用语Nice to meet you.发音准确。 3、能听懂、会说uncle,aunt,grandpa,grandma这四个单词，发音准确。 4、激发英语学习兴趣，能听懂、会说、会读字母Ee和Ff。 三 教学难点 1、培养学生的英语学习兴趣。 2、能听懂、会说uncle,aunt,grandpa,grandma这四个单词，发音准确。 四 教学过程 A. greeting （The teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.） T: hello. Ss: Hello. 继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。 B. Free talk T：Class begings. S1: Stand up. T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss and girls. T: What’s your name? S1: Hello, my name is …. T：How are you? S1:I’m fine, thank you. 开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。 C、Presentation T: Hi, What’s your name? S: Hello, my name is …. T：How are you? S1:I’m fine, thank you. T: Nice to meet you. S: Nice to meet you， too. D、look and Learn 1) 教师画出Mike 的家谱教学单词，吸引学生的注意力。 2）教师出示照片： T: Look! I have a photo . It’s nice. T: (指着自己的父亲) This is my dad. T: (放慢速度，指着自己的爷爷) This is my grandpa. 同法教grandma, uncle, aunt。 3）教师安排一学生戴上头饰走进教室。 T: Look! This is my aunt. S1: Nice to meet you . S2: Nice to meet you, too. 学生三人一组操练，然后上台表演。 E、Look and learn 1) 学习Ee时结合以前学过字母的Bb, Cc, Dd来帮助学生发音。 2）出示写有字母Ff的卡片，示范发音，引导学生眼看教师口型，听清发音。在静听几遍后，再模仿读音。教字母Ff时，采用分解因素的方法，帮助学生发好字母的音。 3）引导学生通过朗读例词evening和father，进一步感受字母在单词中的发音。 4）引导学生从evening, crayon, duck, thank, banana等词中，找出已学过的字母，进一步辨别字母的形状。 F、Assign homework （1）听录音，进行对话。 （2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。 （3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 教学反思 ???我把本单元的单词用手来表示，很多学生都能读准，但是对单词的认读有些困难，在以后的教学中要加强，认读训练。 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料