粤教版必修二5.4《物理学—人类文明进步的阶》WORD教案02.docVIP

粤教版必修二5.4《物理学—人类文明进步的阶》WORD教案02.doc

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粤教版必修二5.4《物理学—人类文明进步的阶》WORD教案02整理

§5.4 物理学—人类文明进步的阶梯 【学习目标】 知识与技能: 1、了解物理学与自然科学其他领域的关系,知道物理学的研究成果和研究方法对自然科学的影响和促进作用。 2、了解物理学对现代科学技术发展的推动,体会物理学的巨大影响和作用。 3、了解物理学对人类社会文明发展的推动,体验物理学对人类社会生活的影响. 过程与方法: 1、举例说明物理学的研究成果和方法对自然科学其他领域的影响和作用,体会物理学对自然科学发展所起的重要作用. 2、列举物理学理论转化为高新技术成果的具体实例,体会物理学对科学技术的推动. 情感、态度与价值观:[来源:学科网ZXXK] 1、通过了解人类借助自然科学认识世界,改造世界,创造美好生活的“事迹” ,激发对前人的敬仰,对科学的兴趣和对理想的憧憬. 2、通过呈现物理学对推动人类社会文明的进步,更深刻感犟物理学的价值.促进情感的迁移和人性的完善,进而无限地热爱“物理世界”. 【学习重点】 1、物理学的进展是人类思维进步的阶梯。 2、展示物理学成果和方法对其它学科的影响,体现物理学的博大精深。 【知识要点】 物理学对人类文明的影响可以从三个方面把握理解. 1.物理学是基础自然科学.物理学的研究成果和研究方法直接应用于化学、生物、地理、气象等自然科学,大大加速了自然科学的发展和分化独立,甚至形成了新的独立学科或分支学科.如天体物理学、空间物理学、地球物理学、流体力学、生物物理、物理化学、量子化学等等,使人们更全面地探索、认识自然界的规律. 2.物理学几乎是一切工程科学的基础.物理学的成就直接发展了各种各样的工程技术,形成了今天门类齐全、多样的工业体系.今天的许多高新技术也仍然是以物理学的研究成果为基础的.这些工程技术的发展应用,极大地提高了社会生产力水平,改变了人类的生活、生产方式,创造了辉煌的物质文明.比如,机械、建筑科学就是经典力学原理的实际运用.今天的电力、电子工业是电磁学发展的结果,光学特别是激光技术使得光纤通信、互联网、激光医学等蓬勃发展,在万有引力定律基础上发展起来的航天技术使得人类的足迹不断地向宇宙深处延伸. 3.物理学在自身的发展进步中积累的思想方法是人类思想领域的瑰宝.这些思想方法和物理学的研究成就一道在改善人们的生产、生活条件的同时,也改变着人们的思维方式,指引着人们破除迷信、消除愚昧、尊重客观事实、尊重科学,不断追求真、善、美,推动人类文明的车轮滚滚向前. 人类社会历史上的几次工业革命都是以物理学的重大成果为基础的. 牛顿力学、热学的发展导致了第一次工业革命,使人类进入蒸汽机时代,解放了人的体力. 电磁技术的突破性成就迎来了第二次工业革命,人类进入了电气化时代. 量子理论、相对论使得核物理学取得重大突破,引发了第三次工业革命,人类进入了原子能时代. 物理学的基础性、技术性、思想性使之成为推动人类文明进步的重要力量. 【典型例题】[来源:学§科§网][来源:学科网])[来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:学科网]. 下列说法正确的是( )[来源:学.科.网] A. [来源:Zxxk.Com] B. C. 如果需要,地球同步通讯卫星可以定点在地球上空的任何一点 D. 地球同步通讯卫星的轨道可以是圆的也可以是椭圆的 3. 关于环绕地球运转的人造地球卫星,有如下几种说法,其中正确的是( ) A. 轨道半径越大,速度越小,周期越长 B. 轨道半径越大,速度越大,周期越短 C. 轨道半径越大,速度越大,周期越长 D. 轨道半径越小,速度越小,周期越长 4.同步卫星是指相对于地面不动的人造地球卫星 ( ) A B.它可以在地面上任一点的正上方,但离地心的距离是一定的[来源:学科网ZXXK] C D.它只能在赤道的正上方,且离地心的距离是一定的 5、科学家们推测,太阳系的第十颗行星就在地球的轨道上,从地球上看,它永远在太阳的背面,人类一直未能发现它,可以说是“隐居”着的地球的“孪生兄弟”.由以上信息可以确定:( ) A.这颗行星的公转周期与地球相等 B.这颗行星的半径等于地球的半径 C.这颗行星的密度等于地球的密度 D.这颗行星上同样存在着生命 B.太阳的质量[来源:学*科*网Z*X*X*K] D.太阳的密度[来源:学科网]--[来源:学|科|网Z|X|X|K]----[来源:学科网] B. C. D. 9.一宇宙飞船绕地球做匀速圆周运动,飞船原来的线速度是v1,周期是T1,假设在某时刻它向后喷气做加速运动后,进入新轨道做匀速圆周运动,运动的线速度是v2,周期是T2,则( ) A.v1>v2,T1>T2 B.v1>v2,T1<T2 Cv1<v2,T1>T2 D.v1<v2,T1<T2 10.

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