粤教版必修二《鱼书》教案3篇.docVIP

《鱼书》教案?一、新课导入：??播放歌曲《一封家书》。歌曲曾风靡一时，正是因为它以书信的形式作词，感情真挚，由此可见，书信总能传递人与人之间的各种情感。历来，书信有各种称谓：雁足、雁羽、柬、鱼书等等。?二、题解???1、用鱼书为标题富有神秘色彩，引起人们?阅读的兴趣。??2、以鱼书为题新颖、别致、含蓄。??3、具有古朴、文雅的气息，是作者运用语言的特色。????????三、作者简介??柯灵：原名高季琳，笔名朱梵、宋约。浙江绍兴人，现代作家。曾任《文汇报》副社长兼副总编。著有《望春草》《暖流》《柯灵散文选》等。??????柯灵先生善于捕捉散文的灵感、锤炼语言，因此其文章，美如画，意似诗，文白兼及，古雅流畅，独具一格。??四、整体感知??1、文章写了哪些内容？???????《鱼书》以“鱼书”为话题记叙了写信的重要作用，描述了现代社会书信往返的各种现象，并回忆了自己人生中与书信有关的三件小事。表达了作者对信的特殊情感及对现代人不屑写信这一行为的惋惜，也抒发了他渴求朋友来信的心情。??2、给这三件小事分别拟上标题。（由学生自由回答，能抓住课文意思即可）??3、文章中渗透的情感？??情感变化：??寂寞——?回忆时的乐趣——静心品味?——人生中的遗憾?——气愤——渴望???4、?作者的观点有哪些？??????（1、）书信是友情的具体表征??（2、）书信在人们日常生活中具有重要作用??????（3、）书信往返对滋润情感有特殊效果??（4、）书信成就了一些文学隽品??（5、）书信里保存了生命的痕迹??五、精彩语段赏析????????朋友的来信也日见稀少,门前冷落,绿衣人踪迹久疏?????化用白居易的《琵琶行》里的“门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇”?，作者取“门前冷落”之孤寂、冷落的意境,表达他的心境.??给远在他乡的友人写信,心驰神往,仿佛剪烛西窗,促膝长谈心情畅适,近乎薄醉.?????此句化用唐代李商隐的《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”?。原诗表达游子盼望归后与爱人一起“共剪西窗”的美好愿望。作者化用,来表达与“远在他乡的友人写信”的心情,这种情景再合适不过.??千里暌违，只要借几行雁羽，便能将一曲衷情，寄与远人，使彼此快如觌面。??这一句话文白兼及，舍弃了一些通俗的白话词语。如：用暌违而不用分离，舍书信而取雁羽取觌面而弃用见面。??伟大的人格，崇高的友情，是生涯中的一盏明灯，可以照亮人们灵魂的黑暗，使生存有了一点光彩。??但聚散无常，即使亲如家人，也难免彼此参商，天南地北，各奔前程。??语言既有诗歌的意蕴,又有杂文的博大、精深，渗透着哲理与思想。??五、归纳文章的语言特点??1、善于化用古诗词??2、文白相间、古朴典雅、言简意赅??3、富有诗蕴、含蓄深刻??六、合作与讨论??1、你有过类似的写信经历和体悟吗？??2、打电话和写信各有什么特点？??3、有人说在现在这个信息特别发达的时代，写信已经过时了，有什么事打个电话不就行了？书信还有没有存在的价值？对写信这一交流方式你有何见解？??明确:??打电话方便、快捷、真实可感，但价格贵，一次性交流，交流直白口语化……??写信，有时空差距，是一个流程。书信是能保持历史原汁原味的文字资料。信具有艺术元素，是文学、美学、书法、邮政、包装、纸张、邮票等文化的综合载体。??我们的态度:有选择的权利，也有传承的义务??附：板书?鱼书??积极方面——传情达意???????消极方面------为人利用? 教材简析?《鱼书》从日常生活中亲人朋友间的书信往返入手，谈书信往返对于人类社会交际和情感交流的重要性。作者从现代城市环境对人的生活习惯的改变谈起，由自己近期的疏于写信，朋友来信的稀少，想到友谊的重要：“古往今来，多少扣人心弦的故事，都建立在无垢的友谊之上”，伟大的人格，崇高的友情，是人生中“一盏明灯”。进而说到书信的往返正是友谊的一种证明。接着作者从写信和读信两个方面，写出书信往返对于滋润感情的特殊效果：“给远在他乡的友人写信，神弛心往，仿佛剪烛西窗，促膝长谈，心情畅适，近乎薄醉。故人久阔，忽然尺素飞来，那种乍来的喜慰，温暖的感觉，也很难找到近似的境界相比拟。”作者以生花妙笔，写出了书信给人们带来的乐趣。不仅如此，作者还就书信与人的一生的关系给予进一步的揭示。书信不仅可以表达感情，而且书信里还“保存了一些生命的痕迹”，“值得吟味的人生小景”。于此笔锋一转，作者通过自己在现实生活中与书信有关的三件事，写出了人间情谊交往的酸甜苦辣——既有与善良敦厚友人的分道扬镳，也有浪迹天涯的朋友间的奇异缘遇，更有遭匿名信暗算的痛苦经历。正是这些不同的经历，使作者看清了人世间的美丑善恶，懂得何谓