粤沪版九上《从闪电谈起》教案.docVIP

初三物理教学案 课题：11.1从闪电谈起 课型：新授课 主备人：吴坤艳 上课时间： 年 月 日 授课人： 班别：_____________ 姓名_____________ 学习目标: 1、了解摩擦起电现象及其原因。 2、知道两种电荷及其相互作用的规律。 3、知道闪电是一种瞬间发生的大规模放电现象。 学习重点：摩擦起电及摩擦起电的实质，电荷间的相互作用规律，验电器的原理 学习难点：摩擦起电的实质，认识验电器的工作原理及如何检验物体是否带电 教学过程： 自学课本2—4页，思考完成以下的基础检测：（20分钟） 一、电是什么 1、摩擦过的塑料梳子、玻璃棒能够吸引纸屑等轻小的物体，我们就说它 ，或者说有了 ，用摩擦的方法使物体带电叫做 。 2、自然界存在两种电荷，一种与用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相同，叫做 ，另一种与用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷相同，叫做 。 二、电荷间的相互作用 1、同种电荷互相 ，异种电荷互相 。 2、物体带电时，它的尖端容易产生放电的现象，这种现象叫做 。 思考（小组讨论）：同种电荷互相排斥，互相排斥的电荷一定是同种电荷吗？ 异种电荷互相吸引，互相吸引的电荷一定是异种电荷吗？ 自学课本5—6页，思考完成以下的基础检测：（15分钟） 三、怎样知道物体带了电 1、实验室里的验电器的作用是用来 的。 2、验电器的原理是：当带电体接触不带电的验电器的金属球时，就有一部分电荷转移到验电器的金属箔上，这两片金属箔由于带 而张开。带电体所带的电荷越 ，验电器的金属箔张开的角度就越 。 四：电现象的应用和防护 1、电现象的应用有 、 、 、 等。 2、为了防止雷电的危害，可以安装 。 堂上过关检测：（10分钟） 完成课本7页自我评价与作业第2题 完成基础知识反馈卡 课后作业： 必做题：《随堂优化设计》2-3页的基础巩固题 选做题：《随堂优化设计》3页的能力提高题 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料