粤沪版九年级上册13.3《如何提高机械效率》WORD教案3.docVIP

《提高机械效率》学案 一、准备活动： 利用如图所示滑轮组将重100N的物体匀速提起，若动滑轮自重20N，不计绳重和摩擦，请仔细观察和思考： 几段绳子承担物体和滑轮的总重？拉力F是多少？ 若物体被提升了6m，绳子被拉下来几米？这个人做了多少功？ 若不用滑轮组直接把物体提高6m，需对物体做多少功？ 想一想，为什么用滑轮组需要做更多的功？ 二、自主学习：明确几个概念： 使用机械时，真正对完成工作任务有用的功叫做 ；除此之外，对完成工作任务无用而又不得不做的功叫做 ；二者之和叫做 . 练习1：用桶从井中提水的时候，对 做的功是有用功，对 做的功是额外功。 如果桶掉进井里，从井里捞桶时，捞上来的桶带有一些水，这时对桶做的功是 功，对水做的功是 功。 三、合作探究： 活动一：机械效率 用三种方法把沙子运上三楼，如图所示，根据图中数据算出三种方法所做有用功的大小均为_______，其中哪一种方法做的总功最多？ 哪一种方法做的总功最少？ 机械效率的定义： 机械效率的公式： 练习2：计算“准备活动”的机械效率： 机械工作时因为额外功是不可避免的，故_______功总大于_______功，所以机械效率总是_______1. 活动二：测滑轮组机械效率 利用桌面上所给器材（滑轮、细绳、钩码、测力计、直尺、铁架台等），组成滑轮组，并测出它的机械效率。 1、你的组装图是： 2、需要测定的物理量是： 3、为减小实验误差你采取的措施有： 4、计算机械效率： 活动三：提高机械效率 比较各小组所测滑轮组的机械效率，你觉得其他组的机械效率比你们高（低）的原因是什么？你认为采取哪些措施可以提高滑轮组的机械效率？ 练习3：某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如 下图： 物理量 1 2 3 钩码重G（N） 4 4 6 钩码上升高度h（m） 0.1 0.1 0.1 绳端拉力F（N） 1.8 1.4 2.4 绳端移动距离S（m） 0.3 0.5 0.3 机械效率η 74% （1）通过表中数据可分析出实验1是用 （填“甲”或“乙”）图做的实验，实验2是用 （填“甲”或“乙”）图做的实验。 （2）请将表中空白处填上恰当的数据。（百分号前保留整数） （3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，动滑轮越重，滑轮组的机械效率___________。 （4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，________________________，可以提高滑轮组的机械效率。 诊断练习： 1.两台机械，甲机械效率为80％，乙机械效率为60％，下列说法正确的是………( ) A．甲机械一定比乙机械省力 B．乙机械一定比甲机械省力 C．甲机械做的有用功一定比乙机械的多 D．有用功相同时，乙机械所做的总功多 2．采取下述哪种措施可以提高机械效率 ( ) A．有用功一定，增大总功 B．总功一定，增大额外功 C．有用功一定，减小总功 D．额外功一定，减小有用功 3．下列说法中正确的是 ( ) A．机械的功率越大，做功一定越多 B．使用任何简单机械都不能省功 C．效率低的机械做功少 D．提高滑轮组的机械效率的办法是增加滑轮的个数 4．关于机械效率的说法中正确的是 （ ） A．越省力的机械，效率越高 B．做有用功越多的机械，效率越高 C．做相同的功，额外功的值越小，效率越高 D．做功越快的机械，效率越高 5.在“测滑轮组机械效率”的实验小强按正确方法操作，图实验下表是他记录的一组数据。 钩码总重 G（N） 钩码上升 高度h（m） 测力计 拉力F（N） 测力计移动 距离s（m） 2 0.05 0.4 0.15 （1）由数据可计算，滑轮组对钩码做的有用功为 J，人做的总功为 J。 （2上计算结果， ；结合测力计放大图是 。 （3）该实验中滑轮组的机械效率应为 。 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案 甲 乙 0 - 3 15 1 3 15 甲 2 3 15 甲 3 3 15 甲 4 3 15 甲 5 3 15 甲 N 15 甲 放大